小学语文阅读教学有效性探究南安市天山小学 叶天阳201147长期以来小学语文阅读教学一直存在着费时多而收效少的问题课程改革以来老师们的教学观念正在发生着根本性的变化小学语文阅读教学以学生为主体以读为本加强学生的语言实践尊重学生的独特感受和体验的意识正在逐步得到加强但要想进一步提高阅读教学的有效性还需要我们不断地研究怎样才能使阅读更有效下面我就自己平时的教学来谈谈对提高小学语文阅读教学有效性的一点
小学语文阅读教学有效性初探常熟市颜港小学 张益敏摘要:内容摘要:随着新课改的进一步实施有关相应的教学理念校本评价教研形式模式作业布置等逐步去伪存真终于冲破迷雾回归成有效教学这一教育的永恒主题而教学是关键本文以新课程的理念为基础结合语文阅读教学的教学特点在教学中尝试目标明确内容简约工具人文和谐统一深度品读感悟批注延扩空白深入文本等方法努力追求教学的有效性关键词:有效性 教学 语文
《小学语文阅读教学有效性研究》 课题开题报告任晓琰 罗宏 贺晓丽《小学语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体这些作品是学生学习祖国语言的典范是识字的有效途径是学习作文的范例是了解民族文化传统拓展知识视野培养道德情操和审美情趣锻炼思维能力的凭借语文课
《小学语文阅读教学有效性的研究》课题方案一课题的提出小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体这些作品是学生学习祖国语言的典范是识字的有效途径是学习作文的范例是了解民族文化传统拓展知识视野培养道德情操和审美情趣锻炼思维能力的凭借阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径(《课标》语)因此语文课中阅读教学占的比重大用的课时多语文教师在阅
小学语文阅读教学有效性的研究实施方案 l m=0t=1c=fks_094064080081087071085082074069087095088074082084082 o 课题材料 课题材料 2008-03-06 20:28:44 阅读572 评论0 ??字号:大中小?订阅 ?一课题的提出 小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分每册语文教材是以几十篇文质兼美的文章和文学作品为主体这些文
《小学语文阅读教学有效性的研究》三年级课题研究工作计划拟订人:黎文静依照学校课题实验实施方案在教研组计划的指导下对《小学语文阅读教学有效性的研究》的课题研究实验确定我班课题的研究重点是如何抓重点语段领悟文章思想感情的计划如下:一课题研究的目标《课标》中指出阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分语文课中阅读教学的比重大用的课时多要提高小
小学语文阅读教学有效性的研究一问题的提出小学《语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径语文上阅读教学占的比重大用的课时多语文教师在阅读教学投入的精力大花费的时间也比较多因此要使学生了解和掌握正确阅读方法获取更多的课内外知识就要以提高阅读教学的有效性为突破口从目前我校阅读教学的情况来看一些问题亟需解决归纳起来这些问题主要有:1教学目标不明确对年段阅读
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寿县迎河中学 新课标下初中语文有效性阅读教学探究朱克刚语文阅读教学的有效性问题由来已久几十年来我们都在不断探索语文阅读教学的有效性问题特别是实行新的课程标准以来由于部分教师对新课程理念的理解领会不到位以及缺乏必要的经验和能力阅读教学还是出现了低效甚至是无效的现象我们有些教师在阅读教学中或者只注重传授系统知识开发学生的理解能力以让学生掌握知识技能为目标忽视了学生情感经验的积累忽视了学生的独特
小学语文阅读教学有效性浅析[摘要] 当前阅读教学中有效性的缺失严重抑制了语文教学的整体效果追求有效教学学生祖国语言文化的发展已成为课改的热点问题本文分析了小学语文阅读教学有效性缺失的一些现状并提出相应策略和措施[关键词]小学语文阅读教学? 有效性?? 策略? 措施????? 有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的效能运动之
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