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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学习理论及其教学应用一行为主义学习理论二认知结构学习理论三人本主义学习理论(一)行为主义学习理论巴甫洛夫的经典条件反射(俄罗斯1849-1936) 试误说(美国.桑代克1874—1949 ) 1. 准备律 2. 练习律 3. 效果律认知学习理论 认知理论是研究由经验引起的变化是如何发生的一种学
动机理论在大学英语教学中的应用初探【摘 要】学习动机是制约大学本科学生英语学习成绩的主要变量之一一直以来都受到语言学家们的广泛早期的外语学习动机研究一直以gardner的社会心理模式为主流自20世纪90年代起学习动机研究逐渐呈现多元化本文分别从行为主义视角认知视角对各动机理论进行了总结并对其在大学英语教学中的应用进行了初步讨论旨在对大学英语教学提供借鉴【关键词】学习动机 英语教学引 言目
浅谈学习理论在教学中的应用一前言如今的中学不论是文科还是理科都强调学生的自主性大家普遍认为中的主体应该是学生而非教师这也同时体现在我国教学中的指导理论的变化而在实践中如何进一步应用学习理论来指导我们的教学如何体现学生的主体性如何让学生变被动为主动让学生要之好之乐之仍然是需要研究的课题二学习理论的简要介绍学习理论是探究人类学习本质及其形成机智的心理学理论它重点研究学习的性质过程动机以及方法和
32 卷第 1 期
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承德 医
浅论心理学理论在教学中的应用心理学(英文名称Psychology)是研究人和动物心理现象发生发展和活动规律的一门科学心理学既研究动物的心理(研究动物心理主要是为了深层次地了解预测人的心理的发生发展的规律)也研究人的心理而以人的心理现象为主要研究对象因此总而言之心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学心理学与人类生活关系密切它对人类生活起着越来越大的作用其应用范围也在不断地扩大心理学对于研究学校教育
中学物理中的类比方法及其在教学中的应用海南省洋浦中学 王满兰摘要: 本文首先通过一些实例简要论述了在中学物理教学中常用的几种类比方法接着结合物理教学实际通过论述类比方法在物理概念教学物理规律应用及知识复习中的应用说明类比方法可以使抽象的知识形象化复杂的问题简单化散乱的知识条理化本文同时指出使用类比方法应注意其局限性并防止出现知识的负迁移现象关键词: 类比方法 物理教学类比方法是人
学习动机理论在中等职业教学中的运用与实践云南省西双版纳州景洪市职业高级中学 李 源目前进入中等职业学校的学生来中职学校的目的明确学习目标几乎没有考虑大部分家长和学生都是因无法进入普通中学而无耐的选择这和国家中等职业教育为社会培养合格计算机信息技术人才的办学宗旨相差甚远甚至是一厢情愿的两者存在着一道巨大的鸿沟消除这个鸿沟是中等职业教师的使命当今中职学生来自于生活的各个阶层代表着不同阶层的意识形态拥有
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