初二英语教学案例 2009-06-03 14:46:56??: =马慧雪 马慧雪??来源: t _blank 府前中学??浏览次数:2424??文字大小:【 javascript:fontZoom(16) 大】【 javascript:fontZoom(14) 中】【 javascript:fontZoom(12) 小】简介:初二英语教学案例 Unit6第四
让小草装扮春天让鲜花竞相绽放让星星散发光芒 ---Unit 4? I want to be an actor. (Section A 1a-1c)教学案例???????????????????????????????????? 一教学目标1.单词:学习掌握表示职业的8个词汇:shop assistant doctor reporter poli
初中英语教学案例新目标Go for it 初中英语教材采用任务型语言教学(TASK-BASED LANGUAGE TEACHING)模式融汇话题交际功能和语言结构形成一套循序渐进的生活化的学习程序具有很多优点但由于学生认知水平的发展具有规律性和局限性教师只有充分认识和掌握这种规律并结合教学实际合理设计教学程序充分发挥学生的主体作用教学相长才能使教学效果最优化一教材分析本课选取新目标Go fo
初一英语教学案例 刘晶根据组内安排大家要听我的课按着进度我应该进Unit2Topic1 I have a small nose SectionA . 因为初一开学初的学习习惯和方法都在培养阶段所以老师的任务很多上需要做的更是很多根据单元特点 我认为Unit2 Topic1 I have a small nose SectionA的第一课时即导入课应学生了
七年级英语Unit 8 When is your birthday教学案例教学设计:[教学目标]:a:语言目标: 引导学生学会讨论日期b:技能目标: 学会日常交际用语谈论日期等会询问或回答生日年龄[教学方式]:?? 1.唱歌?? 2.任务型活动?? 3.小组合作学习?? 4. 游戏教学实录[教学内容]???? unit 7 lesson51? when is your birthday[教具准备]
初中英语教学案例(一)Unit 10 ??Im going to be a basketball player一 背景新目标初中英语教材采用任务型语言教学(TASK-BASED LANGUAGE TEACHING)模式融汇话题交际功能和语言结构形成一套循序渐进的生活化的学习程序具有很多优点但由于学生认知水平的发展具有规律性和局限性教师只有充分认识和掌握这种规律并结合教学实际合理设计教学程序充
初中英语教学案例模式(可增加表格长度)教师XXX任教科目英语任教班级初三(5)班授课课题及教材版本新目标英语九年级Unit 2 I used to be afraid of the dark. (Section A 1a—1c)( 人教版)授课时间2010年 9 月 5 日一案例背景1.教材分析:本单元的核心话题为talk about what you used to be like围绕
初中英语写作教学案例一教学内容:书面表达 写一篇短文介绍一下你的一位同学她 他刚入学时是什么样子性格怎样她 他现在什么样子性格怎样有什么变化 要求:1.语言流畅规范 2.包含提示内容并作适当发挥 3.注意运用 used to结构词数:80100左右二教学目标1.能用英语简单介绍一下你的一位同学她 他刚入学时是什么样子性格怎样她 他现在什么样子性格怎样有什么变化 2.以小组讨论的方式起草和修改
初中英语教学案例设计 一指导思想与理论依据新目标初中英语教材采用任务型语言教学(TASK-BASED LANGUAGE TEACHING)模式融汇话题交际功能和语言结构形成一套循序渐进的生活化的学习程序具有很多优点但由于学生认知水平的发展具有规律性和局限性教师只有充分认识和掌握这种规律并结合教学实际合理设计教学程序充分发挥学生的主体作用教学相长才能使教学效果最优化 《中小学英语课程标准》指出
初中英语教学案例设计Unit 8?Why dont you get her a scarf?( The first period)人教版新目标( Go for it )?八年级英语(下)?一指导思想与理论依据?《中小学英语课程标准》指出:英语教学中应体现交际性要结合学生的年龄特点和生活实际创设交际情景通过大量的语言实践使学生获得综合运用英语和语言技能进行交际的能力针对初中英语新教材容量大的
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