教学内容:北师大版六年级数学上册 教学目标: 1.通过问题情境让学生发现在环形跑道上进行200米400米体育比赛跑道的弯道部分外圈比内圈要长起跑线位置的不同的道理2.能根据实际问题的需要利用已有的知识和技能解决起跑线的位置设计问题 3.通过起跑线问题的解决体会数学知识在体育中的应用培养学生应用数学意识和解决问题的能力 教学重点难点:探究起跑线位置的设置和什么有关系能根据起跑线设置原理正确计算
互联网搜索教案《起跑线》一教案背景:1.面向学生:小学 2.学科:数学 3.课时:1课时 4.学生课前调查:起跑线的位置5 .教师课前准备A:多媒体投影设备 B:教学PPT课件 C:利用百
《起跑线》教学设计?????? 教学目标:??? 1通过该活动让 HYPERLINK 学生了解椭圆式田径场跑道的结构学会确定起跑线的方法??? 2通过活动培养 HYPERLINK 学生利用小组合作探究解决问题的能力??? 3通过活动让 HYPERLINK 学生切实体会到探索的乐趣感受到 HYPERLINK t _blank 数学在体育等领域的广泛应用??? 教
确定起跑线教学内容:教材六年级第十一册教学目标:1通过该活动让学生了解田径场跑道的结构学会确定起跑线的方法2通过活动培养学生利用小组合作探究解决问题的能力3通过活动让学生切实体会到探究的乐趣感受到数学在体育等领域的广泛应用教学重点:通过圆的周长计算公式了解田径场跑道的结构能根据起跑线设置原理正确计算起跑线的位置教学难点:综合运用圆的知识解答生活中遇到的实际问题探究起跑线位置的设置与什么有关 设
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级起跑线桑林中心小学宋云凌400米女子决赛100米男子决赛10mABDC1m笑笑和淘气走过的路程分别是多少米相差多少米101=11(米)从这幅情景图中你获得哪些数学信息400米女子决赛100米男子决赛跑道一周的长度=圆周长2个直道长度弯道相差米数=外圈起跑位置前移米数练习题:田径赛场上要进行200米赛跑运动员要经过一个半圆形弯道
蹲踞式起跑的教案授课班级:八年级8班 授课人:李明内容1蹲踞式起跑 2游戏:重点正确做出各就各位预备跑的蹲踞式起跑动作难点蹬地有力快速起跑教学目标能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领能按口令做出蹲踞式起跑的动作 发展学生力量速度灵敏等身体素质 3.培养学生乐意接受指导乐意重复练习发展机智果断的作风吃苦耐劳及团结协作的优良品质课的部分课的内容组织教法与学法练习教师活动学生活动组织示意图
《确定起跑线》教学设计(祥案)教学目标:1知识与技能:让学生经历运用圆的有关知识计算所走弯道距离的过程了解跑道的弯道部分外圈比内圈要长从而学会确定起跑线的方法2过程与方法:结合具体的实际问题通过观察操作比较分析归纳等数学活动让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力3情感态度与价值观:在主动参与数学活动的过程中 让学生切实体会到探索的乐趣获得成功的情感体验感受到数学在体育等领域
《确定起跑线》教学设计河间市第四实验小学 徐纪峰教学内容:人教版课程标准实验教科书《数学》六年制上册第75—76页教学目标:1通过数学活动让学生了解田径跑道的结构学会确定跑道起跑线的方法2结合具体的实际问题通过观察比较分析归纳等数学活动让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力3在主动参与数学活动的过程中 让学生切实体会到探索的乐趣感受到数学知识在生活中的广泛应用教学重点
200米起跑教案年级:初三 人数:40人 时间:40分钟 实习老师:梁飞 指导老师:学习目标任知目标:学习和了解弯道蹲踞式起跑及弯道加速跑技能目标:基本掌握弯道蹲踞式起跑和弯道跑技术的动作要领情感目标:加强学生的身体协调性发展奔跑能力和灵敏性激发学生学习的积极性培养学生不怕苦不怕累的精神教学内容学习弯道起跑技术和弯道加速跑动作要领各种与游戏相结合的练习程序时间教学内容学
确定起跑线第一课时教学内容确定起跑线教材第80、第81页的内容。教学要求1通过教学,进一步巩固学生所学的圆的周长的知识。2提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,增强学生思维的灵活性。3培养学生积极思考的学习习惯。重点难点运用所学知识解决实际问题。教具学具实物投影。教学过程一 导入我们学习了圆的周长,你能说出圆的周长的计算公式吗二 教学实施1出示跑道图,提出问题。老师:当你走进田径运动场时,你
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