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36 简单的图案设计请大家欣赏一下这张图案,想一想它是怎么画出来的,基本图案是什么?我们可不可以画出来呢?还记得这些画是怎样画出来的吗?还可以只画出一个,利用变换手段即可得到利用作全等图形,无缝隙拼接1 我们已经具备了简单图案设计的基本知识与技能:用最基本的几何元素点、线设计与制作图案;用最简单的几何图形三角形、矩形设计、制作图案;割补、无缝隙拼接; 2 在生活中,我们经常见到一些美丽的图案: 你
3.6简单的图案设计导学案 学习目标1.通过观察图形发展空间观念2.能够灵活运用平移旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计学习重点1认识和欣赏平移旋转在现实生活中的应用进一步发展空间观念增强审判意识2能灵活运用平移旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计学习难点:运用平移旋转和轴对称的组合进行图案设计二课前预习:每一个同学展示搜集得到的图案三探究:1.国旗上的四个小五角星通过怎样的移动可以
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中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 简单的图案设计教学目标:1、知识目标:了解图案最常见的构图方式:轴对称、平移、旋转……,理解简单图案设计的意图。认识和欣赏平移,旋转在现实生活中的应用,能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合,设计出简单的图案。2、能力目标:经历收集、欣赏、分析、操作和设计的过程,培养学生收集和整理信息的能力,分析
《简单的统计图》————教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书二年级数学下册P109P111教学目标:使学生初步体验动态统计的数据收集整理描述和分析过程认识条形统计图能完成用一格表示5个单位的统计图的制作能根据统计图提出问题并初步进行简单的预测能根据统计表提供的数据完成条形统计图能根据条形统计图回答问题发现问题进行简单的预测和较为合理的判断让学生进行一些社会调查体验实践性和现实性激发学
课题简单的图案设计课 型新 授第(1)课时总第 课时主备人王玉兰教学目标欣赏生活中的轴对称图案能分析它是由哪些简单几何图形组成的能利用简单几何图形设计轴对称图案体验数学活动乐趣培养创新意识教学重点能利用简单的几何图形设计轴对称图案教 学 过 程:教师活动设计情境导入:1观察课本第25页图1-31中的图标思考下列问题:它们是由哪些就爱你但的几何图形组成的(2)它们都是轴对称图形吗如果是
2 36 简单的图案设计一、选择题1国旗上的四个小五角星,通过怎样的移动可以相互得到()A轴对称B平移C旋转D平移和旋转2起重机将重物垂直提起,这可以看作为数学上的()A轴对称B平移C旋转D变形二、填空题3广告设计人员进行图案设计,经常将一个基本图案进行轴对称、平移和_______等4将点A绕另一个点O旋转一周,点A在旋转过程中所经过的路线是_______5以等腰直角△ABC的斜边AB所在的
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