《教材解读》配赠资源 版权所有4.3《用公式法解一元二次方程》巩固练习一选择题1多项式(3a2b)2-(a-b)2分解因式的结果是( )A.(4ab)(2ab)B.(4ab)(2a3b)C.(2a3b)2D.(2ab)22下列多项式能用完全平方公式分解因式的是( )A.x2xyy2B.x2-2x-1C.-x2-2x-1D.x24y23多项式4a2ma25是完全平方式那么m的
《教材解读》配赠资源 版权所有4.3用公式法解一元二次方程 巩固练习一选择题1多项式4a2ma25是完全平方式那么m的值是( )A.10B.20C.-20D.±202在一个边长为12.75 cm的正方形纸板内割去一个边长为7.25 cm的正方形剩下部分的面积等于( )A.100 cm2B.105 cm2C.108 cm2D.110 cm23如果b-a=-6ab=7那么a2
清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 12《一元二次方程的解法公式法》巩固练习一、选择题1、多项式(3a+2b)2-(a-b)2分解因式的结果是()A(4a+b)(2a+b)B(4a+b)(2a+3b)C(2a+3b)2D(2a+b)22、下列多项式,能用完全平方公式分解因式的是()Ax2+xy+y2Bx2-2x-1C-x2-2x-1Dx2+4y23、多项式4
清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 12 一元二次方程的解法公式法 巩固练习一、选择题1、多项式4a2+ma+25是完全平方式,那么m的值是()A10B20C-20D±202、在一个边长为1275 cm的正方形纸板内,割去一个边长为725 cm的正方形,剩下部分的面积等于()A100 cm2B105 cm2C108 cm2D110 cm23、如果b-a=-6
《教材解读》配赠资源 版权所有4.3用公式法解一元二次方程教学目标:1经历一元二次方程求根公式的探索过程明确代替的是二次项系数一次项系数及常数项树立符号意识2能用公式法解简单的数字系数的一元二次方程教学重点:用公式法解简单的数字系数的一元二次方程教学难点:一元二次方程求根公式的探索过程教学过程:一复习巩固:1配方法解方程的一般步骤是什么2用配方法解方程(其中)二新课学习:一般地对于一元
第三章第6课时用公式法解一元二次方程(1)总第32课时设计人:何春平【学习目标】1会利用配方法推导一元二次方程的求根公式2能用公式法解简单的数字系数的一元二次方程【学习重难点】重点:用公式法解简单的数字系数的一元二次方程 难点:公式的推导过程【学习过程】(教师寄语:当你的态度发生转变的时候在学习上有什么不可以)课前预习知识回顾:1回顾用配方法解一元二次方程的步骤:⑴⑵
3.用公式法解一元二次方程 随堂练习一精心选一选慧眼识金1.用公式法解方程得到( )A.B.C.D.2.下列一元二次方程中没有实数根的是( )A.B.C.D.二用心做一做马到成功3.用公式法解下列方程:(1)(2).4.解方程时有一位同学解答如下:这里∴.∴.∴.请你分析以上解答有无错误如有错误指出错误的地方并写出正确的结果.5.观察下列方程:①②③④⑤…上面每一个方程的二次项系数都
第九讲 一元二次方程的概念解法【知识要点】一元二次方程的概念只含有一个未知数且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程2.一元二次方程的一般形式()是一元二次方程的一般形式.3.一元二次方程的解法主要有直接开方法配方法公式法因式分解法.4.解一元二次方程直接开平方法是一种特殊方法配方法与求根公式法是一般方法对于任何一元二次方程都可使用解题的关键是要根据方程系数的特点及方程的不同形式选择适当的
一元一次方程的解法一选择题1.关于x的方程3x50与3x3k1的解相同则k的值为( ). A.-2 B. C.2 D.2.下列说法正确的是 ( ) A.由7x4x-3移项得7x-4x-3 B.由去分母得2(2x-1)13(x-3) C.由2(2x-1)-3(x-3)1去括号得4x-2-3x-94 D.由2(x-1)x
《一元二次方程的解法(三)--公式法,因式分解法》巩固练习(提高)【巩固练习】一、选择题1 (2016?天津)方程x2+x﹣12=0的两个根为( )A.x1=﹣2,x2=6B.x1=﹣6,x2=2C.x1=﹣3,x2=4D.x1=﹣4,x2=32.整式x+1与整式x-4的积为x2-3x-4,则一元二次方程x2-3x-4=0的根是().A.x1=-1,x2=-4 B.x1=-1,x2=4C.
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