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    秋风清秋月明落叶聚还散寒鸦栖复惊4.语法 .判断句 .1.基本句型(肯定式) …は(读wa)…です …是… 例:わたしは日本語専攻の一年生です 我是日语专业一年级学生 .2.过去肯定式 …は…でした …(过去)是… 例: 王さんは先生でした 老王以前是老师 .3.否定式 …は…ではありません …不是… 例:これはわたしの本ではありません 这不是我的书 .4. 过去否定式 …は…ではありませんでした

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    日语假名及其发音一览平片罗平片罗平片罗平片罗平片罗假假马假假马假假马假假马假假马音音音音音______________________________________________________________________________あアaいイiうウu えエeおオo かカkaきキki くクkuけケkeこコko さサsaしシsishiすスsuせセseそソso たタtaちチchiつ

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    一1.あまり…ない  「そんなに…ない」程度が普通であるという意を表す言い方  ①この店の品物はあまり高くない  (这家店的商品不太贵)  ②今年の冬はあまり寒くなかったから助かりました  (多亏今年冬天没怎么冷少受了些罪)  ③彼女は最近あまり遅刻しなくなりましたね  (她最近不怎么迟到了)2.いかにも…らしい  「本当に…ようだ」典型的な状態に合致している様子を表す言い方  ①彼がいかにもほん

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    日语语法「ように」と「ために」 ために「~ために」(~んがために的“が”是文语残留) 前接动词时(必须是意志性动词),其动词是动作性的则表示目的。 若其动词是状态性的(非意志性)则表示原因。「ように」与「ために」的比较 「ために」要求主从句的主体必须是一致的,而「ように」没有这种限制。当「ように」的主从句为同一主体时,从句的动词必须是非意志性的,或动词的可能态。而「ために」在要求主从句为同一主体的

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    一.动词连用形1 变化规则① 五段动词:a:动词词尾变成其所在行的い段字(又称连用形1)b:在后接「ててもてはたたらたり」时五段动词的连用形发生音变浊化(又称连用形2)② 一段动词:去掉动词词尾中的る(同未然形)③サ变动词:する变成しするし勉強する勉強し④カ变动词:くる变成き来る(くる)き2 各种实用例A连用法:a连用形始まる続ける終わる等构成复合动词① 読みかけた本の頁に印をつける在读了一

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    4.语法 4.1.判断句 4.1.1.基本句型(肯定式) …は(读wa)…です …是… 例:わたしは日本語専攻の一年生です 我是日语专业一年级学生 4.1.2.过去肯定式 …は…でした …(过去)是… 例: 王さんは先生でした 老王以前是老师 4.1.3.否定式 …は…ではありません …不是… 例:これはわたしの本ではありません 这不是我的书 4.1.4. 过去否定式 …は…ではありませんで

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    日语基础语法入门成人学外语时有必要回忆自己婴儿时期学(听)母语的过程有人研究婴儿掌握母语的机制后发现婴儿大脑中有一个天然软件能自动对母语信息进行逻辑分析储存输出但这个软件受定时器控制若干年后会关闭只有极少数语言天才例外所以成人后学语言可以遵循婴儿学母语的程序只是必须利用外挂的软件——语法当然也需要业已形成的逻辑思维能力借助我们的逻辑思维能力借助语法我们可以在理解的基础上记忆并运用但是语法不是语言本

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