关于开展泰安市初中语文2010年度课题研究的通知各县市区市直各学校:为进一步落实泰安市教研室2010年度教育教学研究计划大力提高初中语文教师的专业水平大力提高初中学生的语文素养决定开展本年度课题研究现将有关事项通知如下:一申报资格 泰安市中小学在职教师具有中级及以上职称曾在县市区(市直学校在学校)举行过公开课示范课优质课在报刊发表过文章二申报程序 个人申报→县市区教研室或市直学校教务处(教科
简 报第 5期桂果小学 2014年9月11日 后进生转化工作大讨论 ——桂果小学语文教研组活动 2014年9月11日下午桂果小学语文组全体教师在办公室召开教研会讨论如何开展后进生转化工作在会上各班老师就本班后进生存在的问题作了汇报针对这些问题各位老师积极研讨并提出转化方法周杰副校长作了总结讲话
《语文作文课上如何激发学生兴趣》课题研究计划一? 课题的提出 1课题研究的背景 教育部新颁布的《语文课程标准》指出:写作教学应让学生易于动笔乐于表达作文教学一直是小学教育中的难题长期以来困扰着小学语文教师并制约了小学语文教学的改革影响了小学语文教学效率的提高纵观小学作文教学的现状出现的一些问题不得不令人忧虑诸如假说假话写假事大小孩儿说大人话毫无童心童趣空内容空洞不实在不具体抄一段一段甚至整篇整篇
稷山县中小学教育科学研究课题申报书[ ]号 课 题 名 称 人物类作文写作指导 课 题 负 责 人 负责人所在单位 填 表 日 期
小学语文课题研究题目()??????????? 小学语文教学中培养语文信息能力的研究???????????? 关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考 ??????????? 小组合作学习在小学语文教学中的实践研究 ??????????? 小学语文个性化教学研究 ??????????? 农村小学生作文难点的分析及对策思考 ??????????? 探索小语综合性作业的设计方法 ???????
小学语文小课题研究学会欣赏与修改——有利于学生发展的习作评改研究一课题的提出????? 作文教学是语文教学的难点长久以来在作文教学研究领域一直侧重于写前指导的研究对作文的批改与评价却忽略教师在作文评改中耗费时间与精力却收效甚微主要原因是作文评改多采用单一的教师指导的形式作为学习主体的学生被排斥在评价过程之外也就是只重视了教师的教而忽视了学生的学未能从知识与技能获得的过程培养学生的学习能力未能
附件二: 编号▁▁▁▁▁▁▁校级课题研究报告书课题名称 语文自主合作学习课题研究题负责人 张晓敏 年级学科(处室) 语文组学 校 抚宁长白学校时 间 2012——2013一基本情况课题负责人张晓敏性别女年龄33学 历本科任教学科 语文职务或职称
初中语文教学合作学习提效对策 研究背景和创新 自主合作探究已成为新课程中重要的学习方式合作学习是我校语文教学的特色具有使学生优势互补形成良好人际关系促进学生个性健全发展的优点但是我们在教学中发现真正要将小组合作学习行之有效地开展绝非易事现在的小组合作学习存在以下问题:(1)小组活动重视形式合作过程无序实质内容欠佳学生发言缺乏综合能力(2)学生的参与度不均衡合作学习中出现了学优生发挥自己潜能而学
高中语文研究性课题选 1 影视欣赏与语文教学 2 中学生名著阅读意识研究 3 苏东坡辛弃疾词风比较 4 屈原与陶渊明个性差异比较 5 文学家笔下的山水意蕴探究 6 中国古典诗词中的花草树木的意蕴 7 语文学习与生活
作文的个性思维之———发散思维能力的培养课题研究第一阶段总结 我校作文的个性思维之———发散思维能力的培养课题研究在各级领的关心和大力支持下经过全体组员几年来的探索与实践第一阶段已初见成效现将第一阶段的研究作如下的总结: 我们认为作文教学重在启发思维拓展选材领域写出新意实践证明在作文教学中培养学生的发散思维能力将其运用于构思立意选材等之中能大大的提高学生的写作水平和创新能力这几年来我们
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