《算法艺术与信息学竞赛》标准课件动态规划(一): 经典问题刘汝佳目录一最长公共子序列O(mn)二最优排序二叉树O(n3)三最长上升子序列O(nlogn)四最优三角剖分O(n3)五最大m子段和O(mn)六0-1背包问题O(min{nc 2n })一最长公共子序列Longestmon Subsequence(LCS)分析考虑前缀x[1..i]和y[1..j] 定义c[ij] = LCS(x[1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 信息与信息技术信息及其特征日新月异的信息技术 1954年加拿大某大学的心理学家进行了一项实验:被试者戴上半透明的护目镜使其难以产生视觉用空气调节器发出的单调声音限制其听觉手臂戴上纸筒套袖和手套腿脚用夹板固定限制其触觉被试者单独呆在实验室里几小时后开始感到恐慌进而产生幻觉……在实验室连续呆了三四天后被试者会产生许多病理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级信息技术教育改革与高中信息技术课程标准李 艺 南京师范大学信息化教育研究所?实践中的困惑§指导思想§课程理念§基本结构§内容§教材§实施§评价实践中的困惑教育改革指导思想信息技术课程设计理念高中信息技术课程基本结构高中信息技术课程内容教材编写课程的实施评价介绍简纲发展中的困惑§指导思想§课程理念§基本结构§内容§教材§实施
【主要内容】1.信息学奥林匹克相关知识:介绍信息学奥林匹克竞赛的基本常识比赛规则题目范围等2.算法与程序设计的基础:介绍算法的基本常识以及常见的算法介绍等第一专题 信息学竞赛简介与算法基础一信息学竞赛简介(一)信息学竞赛概述信息学奥林匹克竞赛是一项旨在推动计算机普及的学科竞赛活动重在培养学生能力使得有潜质有才华的学生在竞赛活动中锻炼和发展近年来信息学竞赛活动组织逐步趋于规范和完善基本上形成了
市场信息岗位劳动竞赛标准油气销售科根据xxxx号文件精神为确保完成xxxx年油气销售业绩指标在事业部工会开展的创业绩保安全强基础创效益夺红旗主题劳动竞赛中勇夺事业部流动红旗油气销售科工会结合销售实际在科室全体员工中深入开展以天然气销售为突破口争创最佳销售业绩的主题劳动竞赛活动为给科室勇夺事业部流动红旗的竞赛活动添砖加瓦同时在科室的主题劳动竞赛中争优创先提高本岗位工作水平市场信息岗位结合本岗位工作实
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小学信息技术课程标准一课程任务和教学目标 中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题负责任地使用信息技术培养学生良好的信息素养把信息技术作为支持终
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走进视频:丰富多彩的信息世界结论1:信息无处不在无时不有信息同物质能量一样是人类生存和社会发展的三大基本资源之一 说一说:你从这些场景中获得了什么信息 视频:身边的场景走进信息社会一信息及信息技术的概念 简单的说:对人们有用的消息数据具体的:信息是对事物的状态特性和运动变化以及事物之间相互作用和联系的客观描述可以借助文字图形图
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