单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我爱文学 三亚市实验中学林德武目录第一阶段:初步探讨第二阶段:我爱文学调查活动第三阶段:文学形象情感的探究活动第四阶段:开展文学创作活动第五阶段:指导学生创建博客结束语第一阶段:要研究的核心问题1文学是人学吗 2人与文学之间有什么千丝万缕的联系 概述中华民族拥有五千年的灿烂文化因此中华文学的历史源远流长而且文学没有国度没有时空
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“我爱文学”实践活动1、为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校将开展“书香满校园”的主题活动。 1)请你为这次活动拟一条标语例:书籍是人类进步的阶梯;让花香伴随着书香;让名家走进心里。 2)请你设计一个班级活动方案例:A、活动主题:阅读名著,陶冶情操 B、活动目的:培养文学素质,提高文学品位 C、活动范围:全班学生生 D、活动方式:举办“我爱文学”主题班会;手抄报;讲座2、某班要举行一次名著阅读
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名人名言
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语文实践活动:我爱文学(1课时)【学习目标】通过欣赏文学作品进一步提高阅读水平增强阅读素养2体会丰富的人文情怀激发广大学生真正亲近文学热爱文学)【预习案】 学习方法:自主阅读探究 填空:四大名著是指 的《三国演义》 施耐庵的《 》曹雪芹的《
背景1注意生字词语速语调重音2划出自己喜欢的或感触最深的句段3感受蕴含于文中的情感 从文章来看这誓言是对着土地发出的这一标题应该理解为面对土地发出的誓言而不是土地本身发出的誓言文中哪些句子或词语最能表达的情感深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会 文章主旨:假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风
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