《西门豹》教学案例评析 [教学片断一]???? ?师:小朋友在距今两千多年前战国时期的魏国有这么一位历史人物(出示西门豹的简介)西门是他的姓豹是他的名看了刚才的简介我们知道西门豹是一位好官今天老师想和你们一起跟随西门豹大人去邺地考察然后写一份调查报告你们愿意吗齐读课题 ?[评析]:????? 设计调查报告形式的学生作业这本身就很有创
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《西门豹》教案教学目标:会认娶逼等7个生字会写淹官等14个生字正确流利有感情的朗读课文重点读好对话读出不同的语气和心情了解课文主要内容体会西门豹是怎样用于破除迷信为民除害的是学生受到破除迷信尊重科学的教育教学重难点:理解和体会西门豹是怎样破除迷信为民除害的教具准备:课件教学过程:激情导入同学们在很久以前的战国时期有一个地方官叫西门豹虽然西门豹官职很小但是却一直被人们称颂大家想不想知道原因那么
小学语文人教版三年级下册30课《西门豹》教案一教学目标1 会认娶逼等7个生字会写淹等14个生字能正确读写管理等词语 2 正确流利有语气地朗读课文 3 运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事 4 理解西门豹注重调查研究将计就计承办首恶的经过 5学习本课描写人物言行表现人物品质的写法 6了解课文是按事情的发展顺序记叙的能把这个故事讲给大家听 7体会西门豹是
30 西门豹武隆县石桥苗族土家族乡中心小学校 韦纯凤教学目标:1.引导学生从重点句入手理解西门豹是如何巧妙破除迷信2.指导学生读出人物在特定场合说话的语气3.指导学生学习本课描写人物言行表现人物品质的写法受到破除迷信尊重科学的教育重点难点:1.教学重点:引导学生理解西门豹是如何巧妙破除迷信的2.教学难点:引导学生理解西门豹的办法妙在哪里
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《西门豹》导学案设计学校:经开区蒋冲小学年级:三年级:邢红伟时间:《西门豹》导学案设计我相信你们你们要有信心通过本次的学习会有很大的收获那就开始吧学 习 过 程环节学 案导 案(个人增减)相信自己收集有关西门豹的事迹了解西门豹的身世学生通过查字典自学课本的生字同桌能简单简单讲一讲故事自我评价: 很
30《西门豹》第一课时学习目标1认识本课7个生字会写14个生字2能正确读写荒芜巫婆打扮旱灾绸褂徒弟麻烦求饶渠道灌溉等词语3初读课文知道这件事情的起因经过结果知识链接:西门豹姓西门名豹是战国时期魏国人他是历史上著名的政治家军事家曾立下赫赫战功同时他又是一个无神论者在他为官期间为老百姓做了许多好事一自主学习1自由读课文要求读准字音遇到不认识的字借助拼音多读几遍遇到难读的句子多读几遍把课文读通顺2
递铺小学三年级语文导学案(30.西门豹)班级 小组 (学习程序:课前通过自己阅读书本回顾旧知预习新知并独立完成基础部分及要点部分会做的内容时间约25分钟课内小组交流基础部分先对学后群学教师巡视完成第二次学情调查然后组织小展示点评补充突出重难点时间约10分钟)【学习目标】 1.会认7
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