相关文档

• 中班上领域目标.doc

  科学：1发展幼儿的好奇心引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象自然物和人造物愿意参加制作活动2了解四季的特征及其与人们生活的关系观察简单的理化现象获取感性经验3获取相关自然环境中有生命物质无生命物质及其与人类关系的具体经验了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性4获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验初步了解它们在生活中的运用5学会运用多种感官感知事物特征发展观察力并按照指定的标准对物体

• 大班数学领域目标.doc

  大班数学领域目标数学领域总目标：(1)进一步按数群数数 (2)学习10以内数的分解和组成体验总数与部分数之间的包含关系部分数与部分数之间的互补关系和互换关系 (3)学习10以内数的加减运算认识加号减号初步理解加法减法的含义会解答简单的加减应用题感知和体验加减互逆关系 (4)学习按物体的两个以上特征或特性进行分类学习按两个基本点特征在表格中摆放图形 (5)按物体量的差异和数量不同进行10以内正逆排序

• 班级幼儿领域目标评析.doc

  项 目内容优（8分）良（6分）中（4分）差（2分）身体发展生 长 发 育    动 作 发 展    生活卫生习惯    自我保护能力    智能发展口 语    语 言 理 解    数 的 概 念

• 中班幼儿五大领域学习的目标.doc

  中班幼儿五大领域学习的目标一科学:：1对周围环境好奇在成人引导下愿意发现事物的变化2愿意用多种形式表现事物的特征和差异愿意与同伴分享交流各自的发现3学习按物体的数量分类激发幼儿对数的兴趣4区别物体的高矮粗细能按物体的大小长短高矮粗细等规律排序学习区分上下前后发展空间方位知觉5认识各种图形会用图形拼搭物体发展形体知觉能力和创造性6喜欢观察四季的特征风云雨等自然现象初步体验人与自然的关系爱护周围

• 大班幼儿五大领域发展目标.doc

  大班幼儿五大领域发展目标健康领域：一身体建康有较好的适应能力二在各项表现积极主动愉快三生活卫生习惯良好有基本的生活自理能力四逐步形成自我保护和安全的意识知道一些避免危险和意外伤害的方法能主动遵守必要的规则五能积极参加体育活动动作灵活六能独立创造性地运用各种器材锻炼身体有良好的整理习惯语言领域：一乐意与人交谈讲话有礼貌二能集中注意力地倾听别人讲话理解讲话内容三能清楚地说出自己想说的事四喜欢欣赏

• 中班区域活动目标.doc

  中一班第十五周区域活动内容预设目标投放材料指导要点美工区：各种各样的杯子1了解各种杯子的不同外形特征学习使用青花瓷的绘画手法完成杯子的装饰2培养幼儿的绘画能力杯子的底图蓝色记号笔白色卡纸剪刀引导幼儿观察青花瓷的图案特点选择自己喜欢的杯子或者自己画喜欢的杯子造型（并剪下来）再用青花瓷的绘画手法给杯子装饰益智区：我家在哪里1知道门牌号表示的楼层与房号能够独立完成寻找工作2巩固5以内的二维序数 楼房图动

• 幼儿园五大领域发展目标（小班）.doc

  幼儿园各年龄班五大领域发展目标（小班幼儿发展目标）一健康领域：身体健康在集体生活中情绪安定愉快通过适宜有效的活动使幼儿情绪稳定逐步适应幼儿园生活愿意来幼儿园以和蔼可亲的态度接纳幼儿使幼儿感到温暖安全逐步建立起与教师的依恋关系幼儿的情绪变化引导幼儿表达自己的情绪生活卫生习惯良好有基本的生活自理能力与家庭密切配合在轻松愉快的气氛中引导幼儿掌握基本的用餐方法使用小勺独立进餐喜欢吃健康的食物养成经常喝

• 2014n年9月小班五大领域月目标.doc

  二O一四年秋季小班五大领域（ 九 ）月份月目标科目学习目标语言能够有兴趣地倾听跟随教师进行朗读体会自己长大了能够有兴趣地看图倾听故事理解内容3理解故事会向同伴表达我想和你做朋友健康1能够从年龄身高等方面感受到自己在不断长大2能够带着愉快的情绪做好早晨的入园准备工作社会能够向他人做自我介绍能够快乐地入园游戏能够主动向朋友打招呼了解集体活动的规则并能遵守数学1能够比较两个物品的大小建立大和小的概念2

• 五大领域教育目标.doc

  一健康——增强幼儿体质培养健康生活的态度和行为习惯 目标:1.适应幼儿园的生活情绪稳定 2.生活卫生习惯良好有基本的生活自理能力 3.有初步的安全和健康知识知道关心和保护自己 4.喜欢参加体育活动二科学 ——激发幼儿的好奇心和探究欲望发展认识能力 目标 : 1．有好奇心能发现周围环境中有趣的事情 2．喜欢观察乐于动手动脑发现和解决问题

• 幼儿园社会领域教育目标.doc

  幼儿园社会领域教育目标内容设计与组织一幼儿园社会教育的目标(一)目标制定的依据幼儿园社会教育的目标是为了促进幼儿情感——社会性的发展幼儿的社会性是在自身与社会的相互作用中发展起来的即生命个体从呱呱附地的那一刻起社会就通过各种途径和方法对其施加影响期待他们成为社会需要的人同时幼儿为了自己的自下而上和发展也总是在积极地适应社会逐渐接受与内化社会规范道德准则和行为方式并在自己的个性中显现出来这就是幼儿社