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  小学数学教学论文：浅析小学数学教学中的思维训练??? 数学教学主要是数学思维活动的教学学生初步的逻辑思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程 .数学教学的思维训练是根据学生的思维特点结合教学内容在教学过程中实现的教学是对学生进行 思维训练的主阵地所以要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面激发学生思维动机理清学生思维脉络培养学生思维方法是提高学生思维能力的重要方面 一激发学生思维动机?

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  A类小学数学教学论文：如何提高有效性地思考??? 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识有实用性的知识促使学生的发展提高教学的有效性数学教学的有效性是指通过数学教学活动使学生在数学上有提高有进步有收获它既学生当前的发展又学生未来的发展可持

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  小学数学教学论文：让学生在体悟中学习??? 《数学课程标准指出》：义务教育阶段的数学其基本出发点是促进学生全面持续和谐地发展为此数学教学既要考虑数学自身的特点更应遵循学生学习数学的规律注重从学生已有的知识和生活经验出发让学生亲身经历数学建构的过程这种主动建构必须是学生对已有知识和经验进行体验反思的基础上实现的从而使学生获得对数学理解的同时在认知情感能力等多方面得到发展学生都是有着丰富的人

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  如何培养小学生的数学语言 靖江市新桥镇礼士小学 朱咏梅 数学学习活动基本上是数学思维活动而数学语言是数学思维的工具所以掌握数学语言是顺利地有成效地进行数学学习活动的重要基础之一我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来将它看成是数学学习的重要组成部分这样才能更好地锻炼学生思维的条理性逻辑性和准确性 一学会阅读数学从中感悟数学语言 数学语言具有高度抽象性因此数学阅读需要较强的逻

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  让有效的提问 打造高效提问是教师组织教学的重要手段是激发学生积极思维的动力是开启学生智慧之门的钥匙是信息输出与反馈的桥梁是沟通师生思想认识产生情感共鸣的纽带教育心理学揭示学生的思维过程往往是从问题开始的古人曰：学贵于疑小疑则小进大疑则大进美国著名数学家哈尔莫斯也说过：问题是数学的心脏有了问题思维才有方向有了问题思维才有动力有了问题思维才有创新而提问是落实教学目标促进师生之间进行

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  小学中的提问一提问现状反思小学数学中的提问是教学的重要组成部分是教学中使用频率最高的教学方法之一经过教师精心设计恰到好处的提问能有效地激发学生的好奇心和想象力燃起学生对知识的探究热情从而极大地提升教学质量但在日常教学中教师的提问仍然存在着一些问题1．提问只顾数量不求质量中过多的一问一答常常使学生缺少思维的空间和思考时间表面上很热闹但是实际上学生处于较低的认知和思维水

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  小 学 数 学 与 生 活摘要：小学数学教学应该与生活接轨教学内容应该极力从生活中提取设计培养学生学习小学数学的兴趣并运用小学数学知识解决生活中遇到的问题使得小学数学与生活紧密相连从而实现小学数学的价值关键词：数学 生活 生活情境 解决问题 数学兴趣在新的教育理念指引下让小学数学与生活接轨是现实的需要也是小学数学教育发展的必要怎样使得小学数学与生

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  创设有效的生活情境是提高教学有效性的重要条件如何在 =SE5B08FE5ADA6E695B0E5ADA6E69599E5ADA6ch== t _blank 小学数学教学中提高学生的参与度 现代 =SE69599E5ADA6E79086E8AEBAch== t _blank 教学理论认为：教学过程既是学生在 =SE69599E5B888ch== t _blank 教师指导下

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