《保护土壤》教学设计诸城市百尺河小学 王培新教学内容:《保护土壤》是青岛版小学科学四年级下册教材第一单元第10课的教学的内容学情分析:通过本课的学习学生将进一步探究土壤和人类的关系认识土壤对人类生存的重要性了解人类活动对土壤会产生的影响引发学生增强保护土壤的意识从自己做起从身边简单的事情做起设计思路:本着教材的编排积极倡导学生去查阅各种使学生了解我国土壤资源的现状增强资源短缺的忧患意
《土壤的保护》教学设计教材分析本课引导学生探究水土流失的原因了解土壤保护的措施通过模拟实验来帮助学生认识自然界水土流失的现象并分析黄河水变黄的原因——黄河水中携带大量泥沙的原因使学生认识到保护土壤的重要性并通过调查土壤受到破坏的拓展活动鼓励学生提出保护土壤的建议对学生进行环境保护教育教学目标:1科学知识能力目标:(1)能猜想出黄河水变黄的原因并能用实验证实自己的猜想(2)能用自己的话说出造成
第6节 保护土壤 浙江省温州市瓯海区娄桥中学 张承丰?【教材依据】浙教版(2005年11月第2版)初中科学(八年级下)第三章《植物与土壤》第6节《保护土壤》【设计思想】现代心理学认为只有让学生成为教学活动的主体才能体现对学生智力情感态度以及创新精神的培养促进学生的全面发展可持续性发展本节课通过分析图文材料分组讨论合作交流等形式使学生成为的真正主人培养了学生的自主学习能力和合作精
土壤的保护 教学设计???????教学目标:?探究目标:?1能猜想出黄河水变黄的原因并能用实验证实自己的猜想?2能意识到土壤遭到破坏对我们的生活产生的不利影响?3能手自己的话说出造成水土流失的原因?4培养学生的观察能力语言表达能力小组合作能力?情感受目标:?1通过创设情境激发学生学习的兴趣?2使学生在实验中体会科学学习的乐趣?过程方法:通过看一看猜一猜说一说做一做等实践活动使学生能独立进行实
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第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选活动教案设计土壤的保护河北省石家庄市桥西区五里庄小学张宪会冀人版小学《科学》三年级上册第7课《土壤的保护》教学设计一课题背景: 1面向学生:小学 2学科:科学 3课时:1 二教材分析:本单元在动物和植物单元的基础上以学生熟悉的土壤为研究对象继续培养学生用感官和简单工具认识事物的能力了解土壤的成分和基本性质本单元包括观察土壤和土壤的保护两课
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土壤资源的最大威胁来自于土壤的污染和过度开发.
内容:冀教版三年级科学上册7土壤的保护南窑庄学校 史文卉复述回顾土壤是由_______________等组成的能腐烂的垃圾队土壤有什么作用不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响设问导读:你知道黄河水为什么是黄色的吗实验:在一个浅盒子中填满土在另一个盒子中放入种有草皮的土分别在两个盒子一端的下面放一块砖使其倾斜在另一端的下面各放一个托盘或盆子在盘上方同样的高度同时用喷壶往两个盘子分别浇同样多的水(四
925 土壤保护有关要求:1.开工前制定具体控制方案,方案包括控制目标、投入资金情况,采取的措施。2.土壤保护技术要点:保护地表环境,防止土壤侵蚀、流失;加强沉淀池、隔油池、化粪池的管理;加强对有毒、有害废弃物的分类处理;施工后应恢复施工活动破坏的植被。3,、施工过程中必须体现过程控制,包括检查记录,整改情况等。4.项目竣工后,形成土壤保护的自我评价并附证明材料。土壤保护措施1)隔油池定期清理
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