化学(选修4) 第三章第二节 水的电离和溶液的酸碱性第一课时 水的电离 教学案例教学设计思路中小学心理健康教育是根据中小学生生理心理发展特点运用有关心理教育方法和手段培养学生良好的心理素质促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动是素质教育的重要组成部分是落实 HYPERLINK t _blank 跨世纪素质教育工程培养跨世纪高质量人才的重要环节心理健康教育的目标: 是培育
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 化学公开课教方案课题第三章水溶液中的离子平衡授课班级高二B(7)班授课人肖文盛授课时间2011年12月27日教学目标知识目标1、掌握弱电解质在水溶液中的电离平衡及影响因素,了解电离常数和酸碱电离理论2、知道水的离子积常数和溶液的pH值与溶液酸碱性的关系,能进行有关溶液pH的计算3、理解盐类的水解原理,正确书写盐类水解反应的方程式,掌握
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 第二节 水的电离和溶液的酸碱性(第1课时)【学习目标】⒈了解水的电离平衡及其“离子积”⒉了解溶液的酸碱性和pH的关系 【学习重点】⒈水的离子积 ⒉溶液的酸碱性和pH的关系 【学习难点】水的离子积[来源:Z*xx*]【学习过程】【情景创设】一、水的电离 [思考]水是不是电解质?它能电离吗?写出水的电离方程式1.水的电离:水是 电解
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 【课题】水的电离和溶液的酸碱性【教学目标】1、知道水是一种极弱的电解质,在一定温度下,水的离子积是常数。 2、使学生了解溶液的酸碱性和pH的关系。[来源:]【重点难点】水的离子积、c(H+)、溶液的酸碱性和pH的关系【教学过程】一、引言:在初中我们学习了溶液的酸、碱性可用pH表示,这是为什么呢?为什么可以用pH表示溶液的酸性
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 【课题】水的电离和溶液的酸碱性【教学目标】1、知道水是一种极弱的电解质,在一定温度下,水的离子积是常数。 2、使学生了解溶液的酸碱性和pH的关系。【重点难点】水的离子积、c(H+)、溶液的酸碱性和pH的关系【教学过程】[来源:学,科,网]一、引言:在初中我们学习了溶液的酸、碱性可用pH表示,这是为什么呢?为什么可以用pH表示
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第三章 水溶液中的离子平衡第二节 水的电离和溶液的酸碱性复习巩固1、溶液导电性强弱是由 ________________________决定的。溶液中自由移动离子浓度2、水是不是电解质? 思考与交流研究电解质溶液时往往涉及溶液的酸碱性,而酸碱性与水的电离有密切的关系。那么水是如何电离的呢 水是极弱的电解质? (正反应吸热)一、水的电离1、水的电离实验测定:25℃ C(H+)=C(OH-)=1×10
第二节 水的电离和溶液的酸碱性第三课时酸碱中和滴定一、酸碱中和滴定1、定义:用已知物质的量的浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸)的方法 2、原理:在酸碱中和反应中,使用一种已知物质的量浓度的酸或碱溶液跟未知浓度的碱或酸溶液完全中和,测出二者的体积,根据化学方程式中酸和碱的物质的量的比值,就可以计算出碱或酸的溶液浓度。 3、公式:4、实验的关键:(1)准确测量参加反应的两种溶液的体积(2)准确
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