兰州交通大学2010年大学生数学建模竞赛论文题目: 洁具流水时间优化设计 参赛人1: 张玉龙 学院 自动化与电气工程学院 班级 电气082班 参赛人2: 魏孔鹰 学院 自动化与电气工程学院 班级 电气081班 参赛人3: 郝哓武 学院 自动化与电
洁具流水时间设计问题摘要本文是关于洁具流水的节水保持清洁节约能源的优化设计问题题目给出了两种节水方案问题一要求我们从节约能源的角度比较这两种方案我们通过分别对时间段进行划分进行简单的累加计算得出方案一的T=21秒总的用水时间为2190秒方案二的T=22秒总的用水时间为2266秒仅从节约资源的角度分析方案一更优越则为了最大限度的节约资源应该采用方案一每次放水的持续时间为21秒问题二要求既从节约
洁具流水时间设计一摘要本文是关于节能方面的一个设计从建模的基础上设计出了两个方案并且得到了最优解在模型一中假设上一个使用者离开和下一个使用者开始使用洁具时间间隔充分大可以保证洁具不受下一个使用者的影响如果只从节约能源的角度来考虑的话可以求解出最优解T=6 秒是最佳的选择如果还考虑清洁度和洁具的寿命的话T=22 秒最佳的选择在模型二中假设上一使用者离开和下一使用者开始使用洁具的时间间隔比较小洁
兰州交通大学2010年大学生数学建摸竞赛论文题目: 洁具流水时间设计 参赛人1: 刘小龙 学院 自动化学院 班级 自动控制081 参赛人2: 杨志斌 学院 自动化学院 班级
优化问题设计提升效率 ——高中数学教学中问题设计的实践研究数学组? 方俊内容摘要:新课程对教师的设计提出了更高的要求作为的主要组织手段提问必须达到师生的互动同时引导学生进行主动探究本文对新课程背景下问题设计的现状进行了剖析并在此基础上提出了提高提问效率的几点方法关键词:问题设计?? 互动?? 有效方法一研究背景《高中数学课程标准》的基本理念倡导积极主动勇于探索的学习方式学生
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乐先浩 李郑梁 吕韩物流优化设计问题摘要本文是在已知供货商A1A2的供货量与经销商B1B2的需求量和不同路线与配送中心O1O2最大容量以及各路线的物资的运费单位容量扩充的费用和时间的条件下设计最佳的物资运输方案使运输物资的费用达到最小对所给表格中不同路线的费用以及最大容量进行分析运用线性规划模型考虑在无容量扩充只有配送中心容量扩充只有运输路线容量扩充同时扩充配送中心和运输路线的容量扩充四种不
创设问题情境 优化教学设计 共有 575 位读者读过此文??发表日期:2009年7月9日?? ?? :魏敏 ????【编辑录入: HYPERLINK =魏敏 魏敏】 问题是思维的动力是科学发现的源泉这就需要教师在教学中有计划有目的地创设问题情境让学生在预设的问题情境中去观察分析去猜想归纳从而寻找出解决问题的方法(一)精心设计问题激发学生思维突出教学主体中学生有很强的求知欲学生在
运营流程的设计及优化发布日期 2008-2-29一企业运营流程定义:??? 是指为达到或完成企业某种目标或任务而进行的一系列逻辑相关的跨越时间和空间的作业的有序集合是产生某一结果系列连续循环的操作步骤和动作企业运营于流程中包括从企业内部的工作流程到企业外部的对接和交易流程二企业运营流程分类:??? 企业的运营流程可以分为经营流程管理流程和业务流程经营流程管理流程和业务流程之间的关系是:经营流
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