第 2 页 共 NUMS 2 页 沪科版八年级物理103探索宇宙教案1三维目标 知识与技能:大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程;认识到人类对宇宙的探索将不断深入。过程与方法:通过人类对宇宙探索历程的展示,认识到人类对宇宙的探索将不断深入。情感态度与价值观:培养学生对科学的追求、认识宇宙的科学态度、探索宇宙的科学精神。2教材分析本节以我们生存的地球为基点,逐步向着太阳系、银河系直至宇宙的
第 2 页 共 NUMS 2 页 沪科版八年级物理103 探索宇宙教案三维目标知识与技能:了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程,认识到人类对宇宙的探索将不断深入。过程与方法:通过人类对宇宙探索历程的展示,认识到人类对宇宙的探索将不断深入。情感态度与价值观:通过展示人类对宇宙探究的历程,培养追求科学、探索宇宙的态度。〔教学策略〕本节是从地球开始,逐步向太阳系、银河系和宇宙深处延伸,进而展示出宇
土星类地行星现代航天探测技术旅行者号发射升空地球上原来有大量恐龙后来突然神秘地绝迹了有人认为是小行星撞击地球引起的谈谈你的看法土星的光环
探索宇宙第三节 对于地球上的万物,我们的古人认为是由“盘古开天”形成的,天圆地方;后来随着农业作物的生产,地域间进行贸易,交通发展起来,人们逐步发现地球是圆的;天文学的发展,在观测天体的运动规律基础上,对地球的了解越来越多…… 一、探索的历程 对于地球上的万物,我们的古人认为是由“盘古开天”形成的,天圆地方;后来随着农业作物的生产,地域间进行贸易,交通发展起来,人们逐步发现地球是圆的;天文学的发展
探索宇宙芒芒宇宙,浩瀚星空,诱人猎奇,发人深思!宇宙有多大呢人们能不能飞出地球去从古至今,人们一直在观察着,探索着…说一说:根据大家已有的知识,你能说一下你所了解的宇宙是什么样子的吗?英国古代用于观察天象的巨石阵古人的宇宙图景印度、埃及古人描绘的宇宙图景古人的宇宙图景地心说古希腊天文学家托勒玫提出了以地球为中心的宇宙结构学说,简称“地心说”托勒玫认为:地球位于宇宙的中心,月亮、水星、太阳及其他行星
探索宇宙芒芒宇宙,浩瀚星空,诱人猎奇,发人深思!宇宙有多大呢人们能不能飞出地球去从古至今,人们一直在观察着,探索着…说一说:根据大家已有的知识,你能说一下你所了解的宇宙是什么样子的吗?英国古代用于观察天象的巨石阵古人的宇宙图景印度、埃及古人描绘的宇宙图景古人的宇宙图景地心说古希腊天文学家托勒玫提出了以地球为中心的宇宙结构学说,简称“地心说”托勒玫认为:地球位于宇宙的中心,月亮、水星、太阳及其他行星
教案:探索宇宙教学目标:1了解太阳系的构成及九大行星卫星小行星彗星和流星体2知道银河系的构成大小形状以及太阳系在银河系中的位置3了解宇宙是由大量的类似银河系的星系构成且宇宙是无边无际的4知道人类及我国在航天事业中的成就重点难点分析:太阳系的组成可以从离太阳远近进行分析课程资源的准备与开发:收集课件教学预设: 一宇宙1宇宙的解释 宇:空间人类研究能力已达到150亿光年宙:时间人类研究能力已
第三章 地球与宇宙第七节 探索宇宙一教材分析 《探索宇宙》选自义务教育课程标准实验教科书《科学》(浙教版)七年级上册本节教材主要介绍了太阳系的结构通过这部分内容的学习学生对太阳系有了初步的认识本节内容与学生现实生活有一定的距离所以在上采用探究性学习多提供影像一些全方位刺激学生的感官让学生通过对信息的获得和处理来提高感性认识激发学生探索宇宙奥秘的浓厚兴趣二学情分析一般在小学时
课题:探索宇宙(小学科学六年级下册 第三单元 第8课)广元市利州区石龙小学 李华生2012年 7月2日探索宇宙教学设计教材分析:《探索宇宙》是义务教育课程标准实验教材六年级科学下册第三单元《宇宙》的第8课作为本单元的最后一课很显然具有一定的总结性和拓展延伸性本课分为三部分第一部分是认识膨胀的宇宙第二部分是认识充满活力的宇宙第三部分认识人类对宇宙的探索本课实质上就是利用形象的展示科学家
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第三章 地球与宇宙第七节 探索宇宙一、教材分析《探索宇宙》选自义务教育课程标准实验教科书《科学》(浙教版)七年级上册。本节教材主要介绍了太阳系的结构,通过这部分内容的学习,学生对太阳系有了初步的认识。本节内容与学生现实生活有一定的距离,所以在上采用探究性学习,多提供影像一些,全方位刺激学生的感官,让学生通过对、信息的获得和处
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