《答谢中书书》实录现在啊老师要请大家来欣赏美丽的风景(出示风景图)大家从眼前的画面里看到了什么 生:山水树…… 师:什么样的山什么样的水什么样的树呢请大家来具体描绘一下你眼前的这幅画面 生1:翠绿的树清澈的水 生2:树很绿水很清很有大自然的气息 生3:水清澈如镜 师:说得好老师觉得如果能多运用我们学过的修辞手法描绘得更具体些那就更好了大家都感受到了眼前这幅画面所展现的大自然的美好景
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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中书-----官职名 书即书信古人的书信又叫尺牍或曰信札是一种含有审美意味的应用性文体多记事陈情 朗读点拨两岸的石壁色彩斑斓交相辉映 点拨(词语) 文章采用了总——分——总的结构 先向我们概括了山川的美是古往今来人们所共同赞叹的(总领全文)然后依次展现了山川四时的美景和一天中晨昏景色的变化(其中四季美景按先仰视高峰入云再俯瞰清流见底再平视两岸石壁青林翠竹的顺序写)为我们勾画了一个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿声啼不住轻舟已过万重山江水迅猛行船速度飞快两岸的猿生鸣叫不停答谢中书书《短文两篇》之一导入新课 古人云:仁者乐山智者乐水山水景物曾经引起了无数文人墨客的无限情思他们为我们奉献了大量
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《答谢中书书》山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱 备晓雾将歇 猿鸟乱鸣夕日欲颓 沉鳞 竞跃实 是欲界之仙都自康乐以来未复 有能与其奇 者解释文中加点字翻译句子1. 两岸石壁五色交辉 2.夕日欲颓沉
一教案背景:1面向学生:□中学 □小学 学科:语文2课时:共1课时本教案为第1课时二教学课题:《答谢中书书》三教材分析:教学内容:人教版语文八年级上册第六单元第27课《答谢中书书》内容分析:本课是人教版初中语文教材八年级上册第六单元第27节课本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文要求学生在反复诵读中进入文中情景交融的境界并对作品的语言特色有所体会而《答谢中书书》是一
《答谢中书书》练习一基础知识1.借助课下注释解释下列加横线词的意思 五色交辉( ) 四时俱备( ) 晓雾将歇( )夕日欲颓( ) 沉鳞竞跃( )( )欲界之仙都( ) 与其奇者( ) 猿鸟乱鸣(
师:同学们山明水秀绿树成荫大家都感受到了大自然的美好景色自古以来文人墨客都喜欢游山玩水也给我们留下了许多描绘山水风光的优秀诗句比如苏轼的横看成岭侧成峰…… 生:远近高低各不同不识庐山真面目只缘生在此山中 师:如李白的飞流直下三千尺…… 生疑是银河落九天 师:李白的黄河之水天上来…… 生:奔流到海不复回 师:又如孟浩然的绿树村边合…… 生:青山郭外斜 师:这些优秀的诗句真是不胜
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