有效练习信息技术学科的练习特点操作性强动手操作时间比例大应用性突出练习的重要性承载着知识点(知识与技能)老师与学生交流互动的中间媒介常见练习类型抽离型局部型情境型游戏型抽离型优点:纯技术的学习节省时间资源开发成本低检测容易缺点:不结合实际应用趣味性较低被动抽离型优点:纯技术的学习节省时间资源开发成本低检测容易缺点:不结合实际应用趣味性较低被动局部型优点:结合实际应用突出了技术的应用点资源开发成本
物理教学中的有效练习区级报告会报告人:张禹练习的重要性作家格拉德威尔在《异类》一书中指出:人们眼中的天才之所以卓越非凡并非天资超人一等而是付出了持续不断的努力1万小时的锤炼是任何人从平凡变成超凡的必要条件他将此称为一万小时定律要成为某个领域的专家需要10000小时按比例计算就是:如果每天工作八个小时一周工作五天那么成为一个领域的专家至少需要五年这就是一万小时定律练习的本质练习的关键在于
《3的倍数的特征》练习(一)基础练习1.判断自己的是不是3的倍数2.判断下面哪些数是3的倍数:455139667(二)变式练习不计算你能不能很快说出下列哪几道题的结果有余数48÷3 342÷3 802÷3 567÷3(三)开放练习1.在每个数的□里填上一个数字使这个数是3的倍数7□ □12 3□5教学时我引导学生说出怎样很快找到答案的思考过程并优化思考方法2.从0567四个数字中选出
有效数字练习题(1)一填空题1有效数字是 在其数值中只有 是不确定的前面所有位数的数字都是 的2有效数字应保留的位数取决于所用 与 的准确度30在具体数值前面时不
《练习课有效性探究》课题小结?皇城小学 牛 慧本学期的教研计划中安排了开展小学数学练习设计有效性探索的专题研讨活动这个活动的主题来源于近年来教学质量抽查及平时教学视导中发现的问题其中练习教学在以往的市区级教研活动中较少开展研讨导致很多老师对其有所忽视然而在学生的数学学习过程中练习占有将近一半的时间每学期独立的练习课占数学课的三分之一每节新授课中练习又占有三分之一的时间正因为练习在几
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有效学习设计是有效学习的前提 陈铁补三问题导学的特征四问题导学中问题的设计原则——我们强调的是三位一体的原则一有效学习的五条原则二对问题导学内涵的解读七每一课时的问题系统基本框架及设计思路五不同领域不同学科的问题及问题系统应注 重深入研究的三个问题六高效问题系统的几种结构及形态一有效学习的五条原则
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级全运科技(深圳)有限 有效沟通训练营 培训教材1 有效沟通训练营培训课程内容1.高效沟通概述2.有效的沟通技巧3.有效沟通的六个步骤4.接近顾客的技巧5.会议沟通技巧6.沟通技巧7.怎样与部下进行沟通8.怎样与上司进行沟通2 美国著名学府普林顿大学对一万份人事档案进行分析结果发
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如何进行有效的练习组织有效的练习即对练习的内容形式数量等进行周密的考虑使练习真正起到既巩固所学的知识又能发展学生思维能力的作用组织有效的练习要遵循学生学习数学的心理规律强调从学生的实际出发让学生亲身经历知识的形成与应用过程使学生在获得对数学理解的同时在思维能力情感态度与价值观等各个方面得到提升和发展 一突出重点——练习要有针对性 练习的目的最终是为了实现教学目标教师
有关等效平衡练习题1在定温定容下可逆反应N2(g)3H2(g)2NH3(g)按下列四种不同投料方式达到平衡后N2的体积分数都相等请填写下面的表格N2(g)3H2(g)2NH3(g) 平衡时n(NH3)mol① 1 3 0 a0
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