大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    《教师专题讲座》说明:学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告学习报告不少于1500字成绩合格获得《教师专题讲座》学分参考题目一《教师职业倦怠的调节策略》 刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠答:近年来随着职业倦怠的不断深入研究发现教师也是职业倦怠的高发人群之一??职业倦怠是1974年美国学者费登伯格研究职业压力时提出来的一个概念是指在职业环境中对长期的情绪紧张源和人

  • .doc

    幻灯片1正师风强师德 铸我师魂主讲:习水县温水镇中学 袁洪峰幻灯片2加强师德师风教育的必要性重要性为努力营造风清气正的教育环境2015年4月24日至25日习水县教育局开展了党风廉政建设暨师德师风建设警示教育约谈活动本次约谈会由刘自力李玉兰两位局负责将全县24个乡镇(区)分成3个片区分别在同民中学温水中学和二郎中学集中组织刘自力局长在会上通报了近期我县违反师德师风的案件结合案例对《事业单位人事

  • 骨干稿.doc

    骨干教师专题讲座稿正?确?指?导?学?生?语?文?素?养?的?积?累 讲座人:郑国栋 在小学语文教学中为语文素养打下稳固基础的语言积累?由于教学以教材为主学生积累语言的时间内容受到了较大的限制于是怎样使学生学会积累坚持积累广泛积累是?教师的教学操作?难题实践证明:从学生的兴趣出发在快乐中积累提供积累模式使其易于积累能形成良好的积累习惯达到提高语言

  • 学习心得笔.doc

    教师专题讲座学习心得笔我近期听了北京市教育学院汤丰林教授《自主发展取向的教师专业成长》的专题讲座汤教授以《自主发展取向的教师专业成长》为题通过一个个鲜活的案例各种参与式体验与我们共同分享了他的人生体验鲜活的实例精辟的人生哲理给了我强烈的震撼从中受到很多的启发和感悟 1.教师是专业成长与发展的主体随着基础教育课程改革的不断深入教师职能正发生着深刻的变化研究教师教育教学实践已成为中小学日常

  • 心理健康.ppt

    埃里克森认为人的一生可以分为八个既相互联系又各不相同的发展阶段在每一个阶段中都存在着某种危机或冲突这些危机是在每一个发展阶段随着个体生理的成熟和社会任务的改变而相继出现的是每一个发展阶段的标志发展危机并不完全是负面的意义它对于个体而言也具有正面的促动作用人格发展的过程就是发展危机化解的过程而每一个阶段的危机解决得好不好将影响着个体以后的发展 1建立比较稳定充数的行为模式2独立完成比较复杂的任务3

  • 材料.doc

    #

  • 月浦三小体会.doc

    2011学年第二学期月浦三小青年教师培训专家讲座体会

  • .doc

    如何搞好小学数学复习 廉粉菊每个学期期末都将有三周左右的时间进行复习课的教学但长期以来对复习课的研究较少出现了复习课就是做卷子课整个复习阶段教师累学生苦家长忙的现象 复习的意义和目的是什么不同年级复习的侧重点有什么不同小学数学复习课的基本模式是什么谈起复习课就会让人想起一个坐冷板凳的角色印象中复习课就是先整理归纳知识再进行练习很枯燥尤其在上公开课的时候很少有人问津然而受

  • .doc

    专题讲座高中数学数列的综合问题 一对本专题数学知识的深层次理解 (一)数列综合问题的几个重点内容 数列的综合问题课标中并没有明确的陈述但往往是高考考查涉及到的问题如:数列求和问题数列与不等式综合问题关于递推数列的问题等这些问题往往涉及数列知识的综合和高考的考查重点教学中教师要给予并较好的把握 (二)教学内容的重点难点 重点:在解决数列问题中要数列的属性项数用函数的观点研究数列掌握数列

  • .doc

    专题讲座高中物理电磁感应教学研究 李春鹰(北京市第八一中学高级教师) 第一部分知识结构与内容分析 一知识体系 ? 二地位及作用 电磁感应是在电流的磁效应和磁场对电流的作用后的教学内容使学生对电与磁相互作用的内容有了较完整的认识是知识的自然延续同时为学习交流电内容打下理论基础电磁感应与前面学习过的电学力学知识联系密切 ( 电磁感应中的电路问题电磁感应中的力与运动问题电磁感应中的能量及动量问题

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部