课题:我们周围的空气 课型:复习课周村区北郊中学:杨玉钢教学目标 知识与技能:1知道空气的主要成分和用途 2知道化学式的含义能根据化合价写化学式根据化学式求某种元素的化合价掌握根据化学式的计算 3学会制取氧气的方法知道氧气的性质 4了解催化剂氧化反应的概念 过程与方法:1通过测定空气中氧气的体积分
《我们周围的空气》复习教案【教学目标】:知识与技能:1了解空气的组成对空气的污染和防治污染有大致的印象. 2了解氧气的物理性质和用途.3了解催化剂和催化作用的概念. 4掌握氧气的化学性质.5掌握实验室制取氧气的方法和反应原理.过程与方法:1学会如何防治空气污染. 2通过有关图示学会利用所学知识进行分析问题和解决问题的
《我们周围的空气》复习讲义(一)空气1空气的组成:大自然中的氧气主要存在于空气中谁首先研究了空气的组成空气是由哪些成分组成的各成分约占空气体积的多少请同学们完成练习:例(1)200多年前法国化学家 在前人工作的基础上得出了空气是由氮气和氧气组成的结论并较早地把天平用于研究工作使化学研究走向了定量化例(2)空气的成分和组成空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数 注意
2装置漏气化合反应与氧化反应的关系△×
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元复习课1空气空气重要性成分:污染及防治生物赖以生存的必需物质重要自然资源(用途) 氮气氧气稀有气体二氧化 碳其他气体和杂质 污染物防治措施知识网络2氧气氧气性质制法用途与单质反应 与化合物反应 氧化反应 剧烈氧化缓慢氧化 实验药品反应原理实验装置收集方法验满方法检验方法 注意事项 供给呼吸支持燃烧工业制法实验室制法3
《我们周围的空气》复习课教学设计——兴隆县南天门中学 陈振东【教学目标】知识与技能:1了解空气的组成对空气的污染和防治污染有大致的印象2了解氧气的物理性质和用途3了解催化剂和催化作用的概念4掌握氧气的化学性质5掌握实验室制取氧气的方法和反应原理过程与方法:1学会如何防治空气污染2通过有关图示学会利用所学知识进行分析问题和解决问题的能力3学会进行制取氧气的实际操作情感态度与价值观:1通过
法国化学家_______用定量的方法研究空气的组成他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后发现一部分银白色的汞变成了 同时容器内的空气体积减少了 将得到的物质再加强热得到 和氧气将这些氧气和剩余的气体混合后所得气体的性质和空气的性质___________△红磷量不足未冷却完全空气是一种宝贵的自然资源稀有气
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
九年级化学第二单元我们周围的空气 练习1下列有关物质性质的描述中属于化学性质的是( )A.液态氧气是淡蓝色液体B.氧气能跟许多物质发生化学反应C.充入氖气的灯管充电时可发出红光D.高锰酸钾是紫黑色固体2下列科学家中通过实验研究空气组成的是( )A.道尔顿B.门捷列夫C.拉瓦锡D.阿伏加德罗3汽车安全气囊内所装化学物质能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体该气体是( )A.氮气
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报