相关文档

• 第五章_第四讲.ppt

  定理1　实对称矩阵的特征值为实数(证明略）一、对称矩阵特征值与特征向量的性质　　说明：本节所提到的对称矩阵，除非特别说明，均指实对称矩阵．定理1的意义 §5 实对称矩阵的相似对角化证明:于是　　根据上述结论，利用正交矩阵将对称矩阵化为对角矩阵，其具体步骤为：(教材P152)二、利用正交矩阵将对称矩阵角化的方法解例1对下列各实对称矩阵，分别求出正交矩阵 ，使为对角阵(1)第一步求的特征值解之得基础解

• 【第四章】第五讲讲义.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 致会计从业资格学习的朋友 感谢您选择我的授课视频希望我的讲课能 对得起您的信任如信得过有学习生活或工 作问题都可跟我联系我的：13368382118 QQ：13368382118：13368382118： 13368382118

• 【第五章】第四讲讲义.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 致会计从业资格学习的朋友 感谢您选择我的授课视频希望我的讲课能 对得起您的信任如信得过有学习生活或工 作问题都可跟我联系我的：13368382118 QQ：13368382118：13368382118： 13368382118

• (5.4.4)--PPT第五章第四讲.ppt

  第四讲 多进制数字调制第五章 数字频带传输内容要求教学要求:1、了解MASK、MFSK信号调制与解调的基本方法、信号波形；2、了解多进制信号的频带利用率、传码率和传信率的概念。重点：MASK、MFSK信号的波形；MASK、MFSK、的频带利用率、传码率和传信率的概念。 难点：4ASK与4FSK信号的波形 定义：利用多进制数字基带信号来改变载波的参数，实现频谱的搬移。特点： （1）提高系统有效性；

• 【第五章】第四讲讲义.doc

  第五章 会计账簿第四节 对账一账证核对 1现金银存日记账与收付款凭证核对 2总账类与记账凭证核对 3明细账与记账凭证原始凭证等核对二账账相对 1总账类：资产余额=权益余额 借方余额=贷方余额 2总账与明细账：总账余额=明细账余额合计 3总分类账簿与序时账簿核对 4明细账在财务与物资使用保管部门的账账核对三账实核对 1库存现金余额与现金日记账余额 2

• 【第四章】第五讲讲义.doc

  第四章　财政法规制度第三节　国库集中收付制度二国库单一账户体系 1国库单一账户：所有资金(预算内和预算外)均集中于一家银行账户所有的财政收支均通过它来进行　 2国库单一账户体系构成：国库单一账户财政部门零余额账户预算单位零余额账户预算外资金财政专户和特设专户五类账户的集合统称为国库单一账户体系 库单一账户体系图：零余额账户与国库单一账户想配额构成资金支付过程的基本账户发生财政资金支付

• 第四章第五章.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章第五章SAS软件应用指南第四章 数据步程序设计 数据步的程序代码一般都是顺序执行然而数据步中有一些控制语句如分支循环语句可控制程序的执行流程IFDO … ENDGOTORETURN4.1 IF 语句 两种IF语句: ●条件IF语句带有一个THEN子句和ELSE子句(可选)只对满足IF语句中所指定条件的观测值才

• 第02讲_第四章第五章_1_.doc

  ?第四章　合同法律制度?本章考情分析?在最近3年的考试中，本章的平均分值为14分，2017年分值为155分。自2012年以来，物权法律制度和合同法律制度的结合一直在案例分析题中占据两个席位。最近3年题型题量分析表?题型2015年2016年2017年单选题3题3分3题3分2题2分多选题--1题15分1题15分案例分析题85分11分12分合计115分15

• 电路第五版-PPT讲义--第四章.ppt

  电路定理最大功率传输定理返 回一个电源作用其余电源为零下 页G1 u i叠加时要注意各分量的参考方向2A画出分电路图2A5?3A电流源作用：2A12V返 回u（1）－2i (2)返 回2i (2)返 回5.齐性原理R1例–us=34V返 回––uk上 页ik求图示电路的支路电压和电流i3u110V上 页1A返 回上 页???返 回1?–1?返 回Ra例45?2?解A1. 戴维宁定理Aab–aa上

• 第四章和第五章讲解.doc

  　第四章和第五章讲解?第四章　收　入　　一、销售商品收入　　1确认条件　　2会计处理　　（1）一般销售：确认收入、结转成本　　（2）不符合确认收入的发出商品　　（3）现金折扣、商业折扣、销售折让的账务处理　　（4）销售退回的处理　　（5）预收款销售　　（6）支付手续费代销　　　　二、提供劳务收入　　1确认原则　　（1）在同一会计期间内开始并完成的劳务，应在劳