相关文档

• 情感教学在小学数学教学中的体现与应用.doc

  情感教学在小学数学教学中的体现与应用茶盘洲中心完小 陈丹全日制义务教育《数学新课程标准》明确提出了发展学生情感与态度的目标：使学生能积极参与数学学习活动对数学有好奇心和求知欲在数学学习活动中获得成功的体验锻炼克服困难的意志建立自信心形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯等情感教学在新课改中正能体现这一目标情感教学的最大特色是知情并行也就是在学生获取知识的同时其情感品质也能得到

• 情感教学在小学数学教学中的体现与应用.doc

  情感教学在小学数学教学中的体现与应用山东省文登市山马完小 姜雪燕全日制义务教育《数学新课程标准》明确提出了发展学生情感与态度的目标：使学生能积极参与数学学习活动对数学有好奇心和求知欲在数学学习活动中获得成功的体验锻炼克服困难的意志建立自信心形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯等情感教学在新课改中正能体现这一目标情感教学的最大特色是知情并行也就是在学生获取知识的同时其情感品质也能得到升华和

• 浅谈情感化教学在小学数学中的应用.doc

  浅谈情感化教学在小学数学中的应用??伴随着教学观从知识本位到智力本位再到人本位的变化创造性教学日益成为素质教育的核心创造性教学不但以培养学生的创造性思维能力作为发展学生一般能力的突破口而且也更以培养学生丰富的情感个性作为教学的取向之一以更好地使学生达到知情意的统一并拥有协调的社会性与个性可见小学数学情感化最大限度地挖掘学生潜力促进学生的全面发展?赞科夫说：教学法一旦触及学生的情绪和意志领域触

• 情感教育原则在数学教学中的应用.doc

  情感教育原则在数学教学中的应用自强中学：何先富 一　情感教育的意义及其在数学教学中的地位和作用情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种心理体验它对学习活动具有定向启动调节和维持的作用是数学素质不可缺少的重要组成部分由于所有非智力因素都伴随着情感因素因而情感是非智力因素的核心现代教学理论指出教学不仅是师生之间知识输出──输入的认识过程而且也是师生间情感交流过程中学数学教学大纲指出：数学教

• 多媒体在小学数学教学中的使用与体现.doc

  教育技术论文　　多媒体在小学数学教学中的使用与体现颍东区向阳中心校 姚　振2014年5月　多媒体在小学数学教学中的使用与体现作 者：姚　振性 别：男职 称：小学高级教师学 历：专科单 位：颍东区向阳中心校通讯地址：颍东区颍河东路向阳街道办事处电 话：０５５８——２３１３４６０邮 箱：　摘　要：班班通在教学中的使用已经非常广泛随着网络技术的发展信息技术对数学教育的价值目标内容以

• 情感教育在数学教学中的运用.doc

  #

• 情景式教学在数学教学中的应用.doc

  情景式教学在数学教学中的应用摘要：数学教学中应用情景式教学能更容易更直观引入数学问题.创设恰当的情景式教学能够集中学生的注意力激发学生的学习兴趣诱发学生的求知欲培养学生的主动性创造性探索精神使其更好的掌握领会教学内容. 情景设计应与学生的生活实际相结合与学生的学习实际相结合把所学的知识放在问题中创设恰当的情景使之处在学生的学习心理的最近发展区.本文重点分析情景式教学案例并探讨其在中学数学教学中的应

• 情感教学在化学教学中应用（黄海鸿）.doc

  第五届南通市教师专业成长优秀论文评比 黄海鸿 化学情感教学在化学教学中的应用列宁说过：缺乏情感的认识便失去了认识的深入人的思想只有被浓厚的情感渗透时才能得到力量引起足够的注意记忆和思考积极的情感是人们认识世界认识客观事物的动力在教学上我们不仅要让学生有认识上的飞跃更要让学生得到情感上的愉悦且后者对前者有很大的促进作用那么在化学教学中我们该怎样合理调节和充分利用情感来增强学生学习化学的

• 情感教育在美术教学中的应用.doc

  情感教育在美术教学中的应用初入农村中小学任教的我经过一年的美术教学却颇有感触作为农村美术教学不是每天教学生画画培养学生观察力审美能力的问题学生的情感教育才是最重要的尤其是在中学美术中情感教学的效果就是情感效应而影响情感效应最显著的就是老师的感召力感就是老师要能感染学生要用真实的情感去感化学生的心灵召就是要能召唤学生要用自己真实的美术水准去唤醒学生的灵魂那么在一群初生牛犊不怕虎的孩子面前老师在教学中

• 情感教育在小学英语教学中的运用.doc

  浅析情感教育在小学英语教学中的运用摘 要 在小学英语的日常教学工作中我们常常可以发现小学生的心理及生理特点决定了他们自觉学习的意识不强在学习的过程中往往会带有较多的情绪因此小学生学习的积极性和持久性都会在很大程度上受到他们学习时的心情和对学习的兴趣的影响近年来各方面的研究都表明情感因素是引起小学生各科学习成绩差异的最主要的原因之一外语的学习受情感因素的影响最为严重外语的学习过程完全属于非智力因