1. Komm her?? 过来?(1) A: Komm her Schau was du angestellt hast过来看看你干的好事?????B: Papa schlag mich bitte nicht 爸爸你千万别打我?(2) A: Komm her Was für eine Blume ist das 过来你看看这是什么花???? B: Wohl eine Rose. 玫瑰花吧
DEUTSCH?BAND1BAND3?固?定?表?达一谚语·普通谚语·Aller?Anfang?ist?schwer.?万事开头难 Alle?guten?Dingen?sind?drei.?好事成三Aufgeschoben?ist?nicht?aufgehoben.?延期并非取消Jedes?Ding?hat?zwei?Seiten.?事物都有两面性Geschehene?Dinge?sind?
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GCT英语对话1. Bob: Can I help with your luggage Mary: __________________________. a. Nothanks.I can manage it. b. NoMany thanks.I can do. c. Nonot necessary.Thank you anyway. d. Noyou neednt.Thank yo
三年级下册期末品德与社会复习1我们都有自己的邻居邻居之间相处首先要从(认识)开始2怎样认识邻居1要主动与邻居打招呼2要热情地帮助邻居3一个微笑一声问候一点帮助都会拉近我们和邻居间的距离4俗话说:远亲不如近邻近邻不如对门的意思是:亲戚虽然亲但住得远不如住在近处的邻居来往多遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助5怎样与邻居相处:1平时互相交往可以增进邻居间的友谊2有事互相帮助会使我们和邻居更加
《德育与班级管理》2015第一章 德育与德育功能第一节 什么是德育一德育一词的由来 在1988年召开的全国中小学德育工作会议上正式确定统一使用德育这个术语二狭义的德育与广义的德育当前我们所说的德育大多指广义的德育广义的德育概念可以定义为:德育是教育者根据一定社会的要求和受教育者的需要遵循品德形成和发展的规律采用有效的方法和手段通过受教育者主动的生成与建构以形成思想品德的教育活动它包括政治教
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1??少年情感的特点:情感丰富热情奔放?2??培养高尚情感的意义:?(1)情感的发展需要依靠自身的努力和培养?(2)培养丰富的健康的高尚的情感有利于调节控制和消除不良情绪培养和发展积极的情绪?(3)培养丰富的健康的高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一?3??培养高尚情感的途径和方法:(1)感受理智(2)体验道德(3)欣赏美好?第三单元?无序与有序?第六课?规则与秩序?1??规则是:关于可以
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