一选择1903年在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是( )A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳[A]20世纪60年代初期在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳[D]已有研究表明儿童口头语言发展的关键期一般在( )A.2岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁[A]儿童形状知觉形成的关键期在( )A.2-3岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁
一.选择题:以僧为师以吏为师是古代什么时期的教育特征 A.中国 B.埃及C.希腊 D.罗马 ( B)以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 A.斯巴达 B.埃及C.希腊 D.雅典 ( D)以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 A.希腊 B.埃及C.斯巴达 D.雅典 ( C )
中学教师资格考试教育心理学复习辅导及答案 一选择题: 年在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是[A]A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳世纪60年代初期在美国发起课程改革运动的著名心理学家是[D]A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳3.已有研究表明儿童口头语言发展的关键期一般在[A]A.2岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁4.儿童形状知觉形成的关键期在[B]A.2-3岁B.4岁C.5岁
教育学心理学复习 一名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据5义务教育——是国家通过法律形式予
中学教育心理学复习提纲第一章 教育心理学的研究对象任务与方法 1什么是教育心理学p1教育心理学的研究对象是什么p2 教育心理学:研究教育活动中的心理 现象及其活动规律的科学 研究对象:教育心理学研究教育过程 中的各种心理现象揭示教育同心理发展 的关系它重点研究人类学习与教育特 别是学校情景在促进个体心理发展变化中 的心理问题包括:受教育者知识与技能 的掌握道德品质的形成心理的个别差 异等重要
教育学心理学复习一名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据5义务教育——是国家通过法律形式予以
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教育学心理学复习一名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据5义务教育——是国家通过法律形式予以
生命是永恒不断的创造因为在它内部蕴含着过剩的精力它不断流溢越出时间和空间的界限它不停地追求以形形色色的自我表现的形式表现出来--泰戈尔教育学心理学复习一名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学
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