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作文指导课:记住这一天教学目标:以《记住这一天》为题进行作文审题选材训练教学重点:??围绕一事写一篇作文教学难点:材料的选取教学课时:??? 2课时第? 一? 课? 时一导入:生活中总有值得我们铭记的日子正是这一天让我们的生命更加丰富这一天可能是从清晨到日暮都不平常也可以是某一时刻让这一天变得不同寻常二学生取材:父母送雨伞学会做饭姐姐考上大学换队徽十四岁生日等等三把握题旨:1抓住题目里的哪些字:
散文 等待等待是为了更好地前进我们尽可畅谈一夜慨叹红尘滚滚聚散离合你正可以打点自己的行囊整理一路的悲欢等待明天的旭日东升上路时你的脚步定少了几分沉重多了几分从容等待是焦灼后的舒心紧张后的放松是长途跋涉后宁静的避风港是眺望生活美丽的高点孤舟抚琴是等待知音的出现举杯邀月是等待家乡的音讯程门立雪是等待师长的教诲寒江独钓是等待心智的高洁……他们等待得平和恬淡不温不火氤氲出一派谦谦君子的儒雅突破豁达萦
以心灵温暖心灵 是谁的妖娆舞遍江山是谁的笑藏尽泪光是谁的心灵温暖了盛世的迷茫……历史的破浪淘不尽昭君的传奇岁月的长风吹不老倾城的容颜我们不禁要问:你以心灵温暖了谁的心灵 面对和亲当后宫的殡妃争相躲避时昭君挺身而出甘愿当和亲的使者你无悔的心灵温暖了朝廷内外多少人冷漠的心灵当大汉的皇帝目睹了昭君那丰荣靓饰光明汉宫顾影徘徊竦动时后悔顿生昭君笑了…… 我轻拈一颗带露的星辰裁下徐志摩笔下西边那片彩云偷
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