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第二章学校体育观念与课程理论 ——学校体育思想的发展与未来走向 一体育观的历史选择 1两种不同体育观的形成和发展 现代体育运动发展的历程中一直有两种不同的体育观即体育的手段论和体育的目的论 手段论价值观认为运动的目的在运动的本身以外把运动动作作为一种手段来实现运动以外的社会目标 目的论价值观则认为运动的目的在运动的自身所谓运动自身是指把目的定位于
听关于《国家中长期教育改革与发展规划纲要》讲座后的体会 赵沽里小学:冯德盈今天 我区265工程的全体学员在鉴开中学礼堂听了刘长兴教授关于《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的讲座刘教授从教育的背景教育的定义指导思想等方面结合具体实例给我们做了详细的讲解使我对义务教育以及教育当前面临的形式有了更进一步的了解我深感作为一名教育工所肩负的重大责任??教育优先
一对新课程实验八年来的变化需要客观分析二体育与健康课程标准修订要点三提高体育教学质量应该重视的几个问题75左右的教师对课程标准五个领域的分类和五个领域目标的确定比较认可约25的教师对课程标准中五个领域的分类和五个领域目标的确定持有不同的意见他们认为:课程标准中五个领域的分类和五个领域目标的确定还存在一定的不合理性对是否划分为五个领域以及各个领域之间的关系不十分明确和清晰课程标准五个领域目标在针对不
中国高等教育学会·中国高等教育改革与发展网高教专题研究参考2013年第9期 第(68)期编者按:《教育规划纲要》指出提高教育质量的保障体系之一是要建立健全以教师教材教法为重点的教师质量保障体系大学教育教学质量提升必须依赖大学教师的教学质量而提升教学质量的关键在于提升大学教师的素质促进教师的专业发展教师发展是教育改革与发展的关键性要素
中国高等教育学会·中国高等教育改革与发展网高教专题研究参考2013年第7期 第(66)期编者按:伴随着中国高等教育改革发展的步伐中国高等教育学会走过了30个春秋为纪念学会成立30年学会于6月15日在京召开了加强社团建设 服务改革发展——暨纪念学会成立30年学术研讨会教育部副部长杜玉波出席会议并作重要讲话历届高教学会理事会会长副会长常
中国高等教育学会·中国高等教育改革与发展网高教专题研究参考2012年第12期 第(59)期中国高等教育学会编辑部编 2012年12月30日……………………………………………………………………………………………编者按:2013年全国硕士研究生统一考试落下帷幕 全国有180万人报
转型发展教育教学改革与研究项目申 请 书项目名称: 负责人: 联 系 手 机: 电 子 邮 箱: 申报日期:
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