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  《爱之链》(第二课时)教学实录及评课 谈话导入揭示课题师(微笑着)：同学们你知道什么是爱吗生1：爱是太阳光一样温暖的东西像巧克力那样香甜生2：爱是看不见的但是可以让我们感觉得到的东西生3：我们就生活在爱里像爸爸妈妈的爱老师的爱等等师：同学们说得真好因为有了爱世界变得更加美好今天老师带来了一篇和爱有关的故事(师板书爱之链)自读课文整体感知师：请同学们打开课本用心去读一读这个故事生：(默读

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  《爱之链》教学反思锣圩镇弄七小学 卢瑞祯学生读书的过程就是他与文本对话的过程，把学生对文本语言的感受与朗读相结合，做到将文章的语言内化为自己的感受。用外化的朗读表达促进内化的吸收。我在《爱之链》这篇课文的教学过程中，始终都是运用这种教学理念贯穿其中。一、以读为主，读中感受。在教学的第一个环节：“创设情景，激疑导入”当把课题板出来的时候，就给学生齐读。在读的同时提出相应的问题：“这是一种怎样的爱