相关文档

• 地理教学评价机制.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级建立学习结果与学习过程并重的评价机制?? (一)背景传统教学中对地理学习的评价 卷面分数=学习结果(一)背景传统教学中对地理学习的评价 卷面分数=学习结果弊端：强化了分数概念----忽视了过程评价助长了死记硬背----弱化了主体意识地理课程标准指出：地理学习的评价既要学习结果也要学习过程以及情感态度行为的变化实现评价

• 6_地理教学评价论.ppt

  2形成性评价是在地理教学方案实施课程单元教学进程中进行的评价其目的在于及时获取反馈信息发现存在的问题与缺陷并以此为依据修改完善教学方案或帮助学生改进学习形成性评价的结果最好用于衡量每个学生是否达到了教学目标的要求而不是单纯用于判断某个学生在班级集体中的优劣地位形成性评价的作用主要在于：第一为教师提供教学反馈信息第二强化学生的学习第三帮助学生改进地理学习（二）表现性评价让学生运用自己的知识与技能完成

• 远程教育评价机制.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级远程教育评价机制把远程教育当做一本书远程教育到底是什么文凭1技能2职业跳板3现实逃避4社会地位5一切评价体系的建立都是为质量服务质量是教育特别是远程教育的永恒主题在远程教育中质量与数量的基本矛盾或者质量规模与效益的三角关系始终处于教育教学和管理工作的中心 当前我国的远程教育评价体系当前我国的远程教育评价体系我国教育评价体系包括

• 评价机制.doc

  #

• 地理教学论文的评价.doc

  地理教学论文的评价地理教学论文是地理教学改革实验研究的成果是在教育理论指导下对地理教学规律所作的科学总结撰写地理教学论文对于促进地理教学经验的交流和地理教研活动的广泛开展对于推动中学地理教学改革的深入发展大面积提高中学地理教学质量以至对于提高中学地理教师素质改善地理教师队伍的智能结构等都具有重要的作用我们可以毫不夸大地说中学地理教研活动的开展和中学地理教学改革的不断深入以及优秀中学地理教师的成长都

• 地理课程评价.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地理课程改革中的教师教学评价 XXX 教授 XXX博士生导师 XXX大学地理旅游学院20XX年X月Ⅰ地理教师素质的提升 .wanboyiqi量热仪 一知识更新(一)自然地理知识的更新 1天文知识的扩充宇宙大爆炸 天体演变 恒星演化 地外文明宇宙与人 星图 月球 类地行星 太

• 地理课程评价.ppt

  地理课程改革中的教师教学评价 XXX 教授 XXX博士生导师 XXX大学地理/旅游学院20XX年X月Ⅰ地理教师素质的提升一、知识更新（一）自然地理知识的更新 1、天文知识的扩充宇宙大爆炸天体演变恒星演化 地外文明宇宙与人 星图 月球 类地行星 太阳活动 2、地质知识的扩充 3、海洋知识的扩充海底地形 海气相互作用、厄而尼诺拉尼娜 海水流动成因、海平面变化争议风暴潮、海啸 海洋空间开发 海洋资源开发

• 地方课程实施评价机制.doc

  #

• 三生教育评价机制.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.玉麦中心小学三生教育评价机制一 加大三生教育宣传力度 要加大对三生教育的宣传力度根据教师学生家长社会大众的不同特点确定不同的宣传目标内容方法和形式努力营造良好的舆论氛围 二科学合理安排三生教育课程 根据《泸水县教育局关于生命教育生存教育生活教

• 地理学科课堂教学评价表.doc

  中学地理学科教学评价表评课人：评课人单位： 课题名称： 讲课人： 讲课人单位： 评价项目评价要点符合程度完全符合基本符合不符合教学目标(1)符合课程标准和学生实际的程度(2)可操作的程度学习条件(3)学习环境的创设(4)学习资源的处理学习活动的指导与调控(5)学习指导的范围和有效程度(6)教学过程调控的有