一年级上册教案 第2单元位置第2课时左、右【教学内容】:教材第10页及练习二。【教学目标】:1通过观察、动手操作,让学生初步理解“左”、“右”的位置关系,体会其相对性。2联系生活实际,能解决生活中有关的简单问题。3使学生在学习活动中获得积极的情感体验,激发学生的学习兴趣。【重点难点】:重点:认识“左”、“右”的位置关系,正确辨别“左”、“右”。难点:初步确定“左”、“右”的相对性。【教学
5 第2单元位置第2课时左、右【教学内容】:教材第10页及练习二。【教学目标】:1通过观察、动手操作,让学生初步理解“左”、“右”的位置关系,体会其相对性。2联系生活实际,能解决生活中有关的简单问题。3使学生在学习活动中获得积极的情感体验,激发学生的学习兴趣。【重点难点】:重点:认识“左”、“右”的位置关系,正确辨别“左”、“右”。难点:初步确定“左”、“右”的相对性。【教学过程】:一、
5 第2单元位置第2课时左、右【教学内容】:教材第10页及练习二。【教学目标】:1通过观察、动手操作,让学生初步理解“左”、“右”的位置关系,体会其相对性。2联系生活实际,能解决生活中有关的简单问题。3使学生在学习活动中获得积极的情感体验,激发学生的学习兴趣。【重点难点】:重点:认识“左”、“右”的位置关系,正确辨别“左”、“右”。难点:初步确定“左”、“右”的相对性。【教学过程】:一、
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一年级数学上册(RJ) 教学课件第 2 课时 左右 第 2 单元 位 置这是右手 另一只手是……探究新知看看你的两只手左 右 两只手可以做什么右手写字左手压本子我举手发言用右手1. 摸摸你的左耳摸摸你的右耳 拍拍你的左肩拍拍你的右肩 抬抬你的左腿抬抬你的右腿巩固练习说一说你的前
更多请号:更多请号:《位置------左右》导学案学习目标:1学生认识左右的基本含义初步感受左右的相对性2能确定物体左右的位置关系并能用自己的语言表达3经历左右空间观念的形成过程初步体会认 识物体空间位置的方法4使学生在学习活动中获得积极的情感体验进一步 激发学生的学习兴趣重点:认识左右的位置关系能正确确定左右的位置难点:在具体情
3 《位置------左右》导学案学习目标:1、学生认识“左、右”的基本含义,初步感受“左、右”的相对性。2、能确定物体“左、右”的位置关系,并能用自己的语言表达。3、经历“左、右”空间观念的形成过程,初步体会认识物体空间位置的方法。4、使学生在学习活动中获得积极的情感体验,进一步激发学生的学习兴趣。重点:认识“左、右”的位置关系,能正确确定“左、右”的位置。难点:在具体情景中体会“左、右”的相
3 《位置------左右》导学案学习目标:1、学生认识“左、右”的基本含义,初步感受“左、右”的相对性。2、能确定物体“左、右”的位置关系,并能用自己的语言表达。3、经历“左、右”空间观念的形成过程,初步体会认识物体空间位置的方法。4、使学生在学习活动中获得积极的情感体验,进一步激发学生的学习兴趣。重点:认识“左、右”的位置关系,能正确确定“左、右”的位置。难点:在具体情景中体会“左、右”的相
更多请号:更多请号:第五单元 位置与顺序第三课时 左右【教学内容】 左右【教学目标】1在具体的活动中让学生体验到左右的位置与顺序初步培养学生的空间观念2能确定物体左右的位置顺序会用左右描述物体的相对位置3初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯【教学重难点】重点:能确定物体左右的位置顺序会用左右描述物体的相对位置 难点
更多请号:更多请号:第3课时 左 右从左数涂一涂 涂第2个 △ △ △ △ △ 涂3个 ○ ○ ○ ○ ○ ○想一想填一填 (1)从左数 是第( )个从右数 是第( )个 (2) 左边有( )个玩具右边有( )个玩具动动手画
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