《整理和复习(一)》基础习题一、连一连。二、小蚂蚁送信。三、数学游戏。
《整理与复习》基础习题一、直接写出得数。二、算一算,填一填。三、看图列式计算。四、在○里填上“>”“<”或“=”。五、写算式,帮助小朋友放气球。六、下面的算式对吗?将不对的改正过来。七、解决问题。1、它们一共采了多少个松果?2、3、参加演出的一共有多少人?4、(1)母鸡和公鸡一共有多少只?(2)你还能提出什么问题?并解答。问题:_______________________________。解答:_______________________________。
《整理与复习》基础习题一、填一填。1、直接写出得数。12-7= 14-8= 15-7= 13-6-3=16-8= 11-2= 19-9= 15+2-9=13-6= 12-6= 17-6= 12-6+7=2、比较大小,在○里填上“>”“<”或“=”。13-6○9 17-9○8 15-3○2+915-8○8 14-6○7 14-7○15-83、在( )里填上合适的数。11-( )=7 15-( )=
《整理和复习(二)》基础习题一、连一连。二、填一填。三、看图列式。四、找家。五、过河。
#
整理与复习(一)【教学内容】教科书第3940页的内容第46页的数学文化练习十一第1235题【教学目标】1.经历19的乘法口诀的整理过程建立19的乘法口诀的整体认识促进认知结构形成2.能熟记19 的乘法口诀并熟练地解决相应的乘法计算问题3.探索乘法九九表的排列规律促进对19的乘法口诀的理解培养学生的探索发现能力观察能力和思维能力4.了解关于乘法口诀的历史增强对数学的学习兴趣【教学重难点】教学重
整理与复习(一)【教学内容】教科书第2324页的内容练习七第12题【教学目标】1.经历15的乘法口诀的整理过程加深对乘法意义的理解建立15的乘法口诀的整体认识2.探索15的乘法口诀表的排列规律熟记15的乘法口诀并熟练地解决相应的乘法计算问题3.在15的乘法口诀分类排列与观察过程中培养观察能力和思维能力【教学重难点】教学重点:在整理活动过程中巩固乘法意义认识探索15的口诀表的排列规律培养学生的
整理与复习(一)深圳市莲南小学 钟菊萍 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级(下册)第109-110页教学目标1进一步提高学生计算三位数除以一位数及两位数乘两位数的能力使学生在正确率和速度方面能达到基本要求2进一步提高学生运用数学知识解决实际问题的能力增强数学意识提高数学思维能力3让学生在自主复习过程
更多请号:更多请号:整理与复习(一)【教学内容】 整理与复习(一)【教学目的】 1在比较两类物体个数比较两个数大小的活动中具有初步的对应思想和用数学语言数学符号描述关系的能力 2在对实际问题进行数量分析的基础上选用恰当的数学方法计算 3在数学活动和解决问题的过程中初步感受数学与生活的联系初步知道数学能解决生活
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报