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《祝福》导学案(学生版)课型:新授 课时:3课时 时间: 月 日 班级 学习目标准确把握祥林嫂的形象特征理解造成人物悲剧的社会根源从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质 2.学习本文综合运用肖像描写动作描写语言描写来塑造人物的方法 3.体会并理解本文环境描写的作用教学重点: 1.祥林嫂这一人物形象的分析领悟作
《祝福》导学案 (学生版)编写:郭飞 审核: 审批: 时间:班级: 组别: 组名: :三维总目标1.训练学生概括小说情节的能力2.学习本文综合运用肖像描写动作描写语言描写等塑造人物的方法3.准确把握祥林嫂的形象特征理解造成人物悲剧的社会根源从而认识旧社会封建
孤苦无依命势单力薄人 ——《祝福》教学新探 蒲茂贤 摘要 : 教学小说拟突破小说的程式化教学旨在选取独特的视点和视觉抓住环境人物主题的关系以启发学生积极思维透彻理解人物形象准确把握小说表达的主题 关键词
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《祝福》合作探究性学习流程(教案教学设计)一探究目标和角色定位 1探究目标:①鲁镇社会人物形象分析②祥林嫂悲剧性命运探究 ③人物性格命运和社会环境两者之间关系 2角色定位:①祥林嫂案件专家调查组(职责:调查祥林嫂的生平事迹给出性格概括列出犯罪嫌疑人名单)②无罪推理辩护律师团(结合文中事实为犯罪嫌疑人进行无罪推理和辩护辩护主题:黑夜的黑不是我的错)③有罪推理辩护律师团(结合文中事实对犯罪嫌
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《祝福》学案学习目标:1.了解小说相关常识感受文本塑造的人物形象及其社会意义2.学习课文塑造人物的方法3.通过对女性命运的观照学会人生和社会一介绍《彷徨》:《彷徨》是鲁迅的一部短篇小说结集收录了鲁迅在19241925年间所写的短篇小说十一篇它的短篇小说包括《祝福》《在酒楼上》《肥皂》《幸福大家庭》《高老夫子》《兄弟》《伤逝》等《彷徨》写作于五四运动后新文化阵营分化的时期原来参加过新文化运动的人
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