PAGE PAGE 44-1.2.1任意角的三角函数(一)教学目的:知识目标:1.掌握任意角的三角函数的定义 2.已知角α终边上一点会求角α的各三角函数值3.记住三角函数的定义域值域诱导公式(一)能力目标:(1)理解并掌握任意角的三角函数的定义(2)树立映射观点正确理解三角函数是以实数为自变量的函数 (3)通过对定义域三角函数值的符号诱导公式一的推导提高学生分析探究解决问题的能力
PAGE PAGE 34-1.2.1任意角的三角函数(二)教学目的:知识目标:1.复习三角函数的定义定义域与值域符号及诱导公式 2.利用三角函数线表示正弦余弦正切的三角函数值 3.利用三角函数线比较两个同名三角函数值的大小及表示角的范围 能力目标:掌握用单位圆中的线段表示三角函数值从而使学生对三角函数的定义域值域有更深的理解 德育目
任意角的三角函数(二)教学目的:知识目标:1.复习三角函数的定义定义域与值域符号及诱导公式 2.利用三角函数线表示正弦余弦正切的三角函数值 3.利用三角函数线比较两个同名三角函数值的大小及表示角的范围 能力目标:掌握用单位圆中的线段表示三角函数值从而使学生对三角函数的定义域值域有更深的理解 德育目标:学习转化的思想培养学生严谨治学一丝不苟的科学精神
PAGE PAGE 31.1.1 任意角教学目标知识与技能目标理解任意角的概念(包括正角负角零角) 与区间角的概念. 过程与能力目标会建立直角坐标系讨论任意角能判断象限角会书写终边相同角的集合掌握区间角的集合的书写.情感与态度目标提高学生的推理能力 2.培养学生应用意识.教学重点任意角概念的理解区间角的集合的书写.教学难点终边相同角的集合的表示区间角的集合的书写.教学过程一引入:
#
PAGE 1PAGE 141.2 任意角的三角函数1.2.1 任意角的三角函数整体设计教学分析 学生已经学过锐角三角函数它是用直角三角形边长的比来刻画的.锐角三角函数的引入与解三角形有直接关系.任意角的三角函数是刻画周期变化现象的数学模型它与解三角形已经没有什么关系了.因此与学习其他基本初等函数一样学习任意角的三角函数关键是要使学生理解三角函数的概念图象和性质并能用三角
PAGE 11.2 任意角的三角函数1.2.1 任意角的三角函数整体设计教学分析 学生已经学过锐角三角函数它是用直角三角形边长的比来刻画的.锐角三角函数的引入与解三角形有直接关系.任意角的三角函数是刻画周期变化现象的数学模型它与解三角形已经没有什么关系了.因此与学习其他基本初等函数一样学习任意角的三角函数关键是要使学生理解三角函数的概念图象和性质并能用三角函数描述一些简单的周期
PAGE PAGE 44-1.2.2同角三角函数的基本关系教学目的:知识目标:1.能根据三角函数的定义导出同角三角函数的基本关系式及它们之间的联系 2.熟练掌握已知一个角的三角函数值求其它三角函数值的方法能力目标: 牢固掌握同角三角函数的两个关系式并能灵活运用于解题提高学生分析解决三角的思维能力 教学重点:同角三角函数的基本关系式教学难点:三角函数值的符
1.21《任意角的三角函数》导学案【学习目标】(1)掌握任意角的正弦余弦正切的定义(包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号)[来源:Zxxk](2)理解任意角的三角函数不同的定义方法(3)了解如何利用与单位圆有关的有向线段将任意角α的正弦余弦正切函数值分别用正弦线余弦线正切线表示出来(4)掌握并能初步运用公式一(5)树立映射观点正确理解三角函数是以实数为自变量的函数.【重点难点】
任意角的三角函数教学目的:知识目标:1.复习三角函数的定义定义域与值域符号及诱导公式 2.利用三角函数线表示正弦余弦正切的三角函数值 3.利用三角函数线比较两个同名三角函数值的大小及表示角的范围 能力目标:掌握用单位圆中的线段表示三角函数值从而使学生对三角函数的定义域值域有更深的理解 德育目标:学习转化的思想培养学生严谨治学一丝不苟的科学精神 教学
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报