(人教PEP)六年级英语下册说课稿Unit 1 How tall are you 我今天的课题是How tall are you 本课的教学目标是:1知识与技能:⑴能理解对话内容,完成相应的练习题;⑵复习辅音/p/、/b/、/t/、/d/,学习双元音/ei/、/ai/、/oi/,学会拼读由以上音素组成的音节。2过程与方法:通过学习活动,进一步掌握用英语表达高度、长度的方式以及形容词比较级句型的
本资源由号“我是好教师”免费提供,搜索“我是好教师”获取更多! (人教PEP)六年级英语下册说课稿Unit 1 How tall are you 我今天的课题是How tall are you 本课的教学目标是:1知识与技能:⑴能理解对话内容,完成相应的练习题;⑵复习辅音/p/、/b/、/t/、/d/,学习双元音/ei/、/ai/、/oi/,学会拼读由以上音素组成的音节。2过
Unit 1 说课稿一教材简析本单元教学内容是中专教材(高教出版社)第一册基础模块Unit 1 Nice to meet you要求学生能够在不同场景下用简单的问候语问候他人掌握中文人名与英美国家人名的不同排序规则能够运用所学语言制作自己未来的名片本单元包括十个部分内容(Lead-inListening and speakingReading and writingLanguage in u
本资源由号“我是好教师”免费提供,搜索“我是好教师”获取更多! (人教PEP)六年级英语下册说课稿Unit 1 How tall are you1教材内容 本课时的教材内容是一篇对话,让学生围绕着对话讨论,掌握高度、长度以及形容词比较级的用法 2教材的地位 本课时教材是在学习了形容词的比较级以后,为了提高学生对比较级的阅读能力而设计的,可以说有些句型对于前两个课时是一个阶梯式
PEP小学英语六年级下册第一单元说课稿Unit 1 How Tall Are You PALet’s read / Pair work说教材1教材内容本课时的教材内容是一篇对话,让学生围绕着Ben和Ben’s father对动物园里三只猴子的讨论,进一步掌握高度、长度以及形容词比较级的用法2教材的地位本课时教材是在学习了形容词的比较级以后,为了提高学生对比较级的阅读能力而设计的,可以说有些句型
说 课 稿说 课 人: 赵建华说课内容:(新目标人教版七下英语教学设计)Unit10 Wheredidyougoonvacation说课课型: 新 课一教材及学情分析本课是《新目标人教版七年级英语下册》Unit10的第一课时本单元紧接第9单元进一步学习过去时态的用法以vacations为话题通过单元教学使学生学会从placesactivitiesweatherfoodfeelings几方
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(人教PEP)六年级英语下册说课稿Unit 1 How tall are you1教材内容 本课时的教材内容是一篇对话,让学生围绕着对话讨论,掌握高度、长度以及形容词比较级的用法 2教材的地位 本课时教材是在学习了形容词的比较级以后,为了提高学生对比较级的阅读能力而设计的,可以说有些句型对于前两个课时是一个阶梯式的提高 说目标 3教学目标 根据教材的内容和英语课程标准要求,我确定了以下教学目标
本资源由号“我是好教师”免费提供,搜索“我是好教师”获取更多! PEP小学英语六年级下册说课稿Unit OneHow tall are youB Let’s learn一、说教材今天,我说课的内容是PEP小学英语六年级下册 Unit OneHow tall are youB Let’s Learn。本课时是词汇教学,通过对本课时形容词比较级的学习,进一步加深对句型My…is/
PEP小学英语六年级下册说课稿Unit OneHow tall are youB Let’s learn一、说教材今天,我说课的内容是PEP小学英语六年级下册 Unit OneHow tall are youB Let’s Learn。本课时是词汇教学,通过对本课时形容词比较级的学习,进一步加深对句型My…is/are…than yours的理解和运用,提高学生的综合语言运用能力。新课程强调知
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