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二次根式的加、减法53计算: 下图是由面积分别为8和18的正方形ABCD和正方形CEGH拼成 求BE的长 在进行二次根式的加减运算时, 通常应先将每个二次根式化简,然后再将被开方数相同的二次根式的系数相加减,但被开方数不变 例1计算: 1计算: 2 计算: 路基的土石方等于路基横断面面积乘以路基的长度,所以,这段路基的土石方为:从上面的解答过程可以看到,二次根式的混合运算是根据实数的运算律进行的例
湘教版八年级数学上册5.3二次根式加法和减法(一)导学案【学习目标】 1.知道二次根式加减运算首要步骤是把各个二次根式化简然后才加减 2.掌握二次根式加减的法则:把被开方数相同的二次根式的系数相加减被开方数不变 【学习重点】二次根式加减运算法则的形成与应用 【学习难点】二次根式加减运算法则的形成与应用 【学习过程】学前准备说一说:1.正方形ABCD的边长与正方形CEGH的边
二次根式的乘法(2)学习目标:1.使学生了解最简二次根式的概念和同类二次根式的概念.2.能判断二次根式中的同类二次根式.3.会用同类二次根式进行二次根式的加减学习重难点:重点: ⒈同类二次根式的概念 ⒉二次根式加减运算的方法难点:二次根式的加减法运算 教材分析: 本节的主要内容是讲解二次根式的加减法而二次根式的加减法的关键是把二次根式化为最简二次根式再把同类二次根式合并.二次根式的加减法运
二次根式的加减(第1课时) 因为截出的两个正方形的边长分别为 和 显然木板够宽下面考虑木板是否够长.问题: 现有一块长 dm宽5 dm的木板能否采用如图的方式在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板 由于两个正方形的边长的和为 这实际上是求
绿色圃中学资源网 二次根式的加减(第1课时)绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 因为截出的两个正方形的边长分别为 和 显然木板够宽下面考虑木板是否够长.问题: 现有一块长 dm宽5 dm的木板能否采用如图的方式在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板 由于两个正方形的边长
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绿色圃中学资源网第十六章 二次根式 二次根式的加减 第1课时绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网情境引入 现有一块长为 dm宽为5 dm的木板能否采用如教材图-1的方式在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2的正方形木板 问题1:面积是8 dm2和18 dm2的正方形木板的边长分别是多少还能化简吗dmdmdmdm绿色圃中小学教
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