日照实验高中2007级导学案——概率2.?2.1条件概率学习目标:1:通过对具体情景的分析了解条件概率的定义2:掌握一些简单的条件概率的计算3:通过对实例的分析会进行简单的应用学习重点难点:条件概率定义的理解概率计算公式的应用自主学习:一新课探究:探究: 三张奖券中只有一张能中奖现分别由三名同学无放回地抽取问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比前两名同学小.若抽到中奖奖券用Y 表示没有抽到用 表示
高二数学下学期学案3 2.2.1 条件概率知识点:1.条件事件概率的概念设AB为两个事件且P(A)>0称 为在事件A发生的条件下事件B发生的条件概率把P(BA)读作 2. 条件事件概率的性质:(1)(2)如果B和C是两个 互斥事件则.3.条件事件概率的应用:习题:知识点1:求条件概率1.从1.2.3.4.5中任取2个不同的
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《条件概率》导学案编写人:陈科 审核:高二数学组 时间:2012-11-26 班级 组名: 【学习目标】A级目标:通过对具体情景的分析了解条件概率的定义B级目标:掌握一些简单的条件概率的计算.【重点难点】重点:条件概率定义的理解]难点:概率计算公式的应
§条件概率(一)使用时间:2014年5月13日 班级 一.学习目标1. 理解条件概率的定义.2. 掌握条件概率的计算方法.3. 利用条件概率解决一些简单的实际问题. 二. 课前准备回忆古典概型几何概型的特点以及如何求这两种概率模型的概率例如:(1)袋中有红黄蓝三个不同的小球从中不放回的任取两个小球取到红球的概率是多少(2)在区间上任取一个数这个
条件概率学习目标:1.通过对具体情景的分析了解条件概率的定义 2. 掌握一些简单的条件概率的计算学习过程:模块一:回顾以下概念:1.古典概型:2. 古典概型计算公式:3.什么是互斥事件:模块二:新课讲解问题1:三张奖券中只有一张能中奖现分别由三名同学无放回地抽取问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比前两名同学小3名同学抽到中奖奖券的概率分别为多少问题2:如果已经知道第一名同学没有
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条件概率概率是高中数学的新增内容是一门研究现实世界中广泛存在的随机现象的科学目的是培养学生运用概率统计分析和解决问题的能力使学生掌握概率论的基本概念与处理随机现象的方法.与以往所学的数学知识有很大的区别但与人们的日常生活密切相关而且对思维能力有较高要求同时也是新课改以来考查的热点之一在高考中占有重要地位.本节内容《条件概率》是高中课程标准实验教材数学选修2-3(湖南教育出版社)第八章统计与概
课题:条件概率教学地点:音乐多媒体1 教学班级:高二(10)班【教学目标】1.知识与技能:掌握条件概率的定义及计算方法会初步应用条件概率解决问题2.过程与方法:从生活中的实际问题出发构建数学模型3.情感态度与价值观:通过对本节的学习培养学生类比归纳的方法锻炼思维的灵活性及知识的迁移能力【教学重点】条件概率定义的理解计算公式的推导及条件概率的计算【教学难点】数学建模的过程条
人教A版选修2-3编号55使用日期2009-5-13 班级 小组 组内评价 教师评价 § 条件概率课型:新授课 主备:高铭涛 审核:王桂芬 审批:傅用信 装订线随 记一.学习目标:(1)了解条件概率及其性质(2)掌握求条件概率的两种方法会进行简单的应用(3)培养学生求真求实的科学精神体会数学的应用价值发展学生学数学用数学的意识重点:
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