小学科学课教具制作设计方案摆的研究原实验器材存在问题:教科版五年级 时间的测量单元中《摆的研究》一课:学生需要对摆的速度(与摆的轻重摆线长短摆幅大小)的关系进行分组研究我在教学中发现采用教材中的实验器材进行研究学生在实验中出现了以下几种情况:1 在向用回形针做的钩子上逐个增加钩码时当加到2个以上钩码时由于钩子不够长在摆摆动过程中钩码容易掉下来并且摆的重心会偏移对学生实验有一定影响并且在改变摆锤时学
中小学自制教具的制作与使用说明书 成绩 教具名称圆的直径所对的圆周角是直角教具制作人情况姓 名李飞性 别女考 号265使用学科sx专 业数学学院.数学与应用数学09级2班教 具装置图教具特点及用途特点:生动形象直观 用途:说明圆的直径所对圆周角是直角制作材料塑料KT板大头针线制作方法先在红色板上做一个圆再以圆的
附件1:????? ??温州市小学科学教师自制教具说明书(样稿)一教具名称:布料的防水性实验装置二教材实验分析教科版《科学》(五上)《雨天中的布料》一课安排了几种不同布料的防水性强弱的比较活动教材设计的活动是:把四块不同的布料用橡皮筋扎在大小相同的4个塑料杯口放进水槽中然后用洒水壶在上面洒水通过观察渗入4个塑料杯中的水量的多少来判断四种布料的防水性的强弱按照这样的方式进行实验有许多问题:首先是用喷
《小学数学自制教具(学具)的研究与探讨》课题中期评估报告泰州实验学校课题组201110一课题研究背景自制教具顾名思义是教师和学生利用简便易行的方法就地取材自己动手制作的教具国际上通常把自制教具称之为无价(non-cost)或廉价(low-cost)教具这种称呼仅指制作教具的成本低不是指教具的实际价值低实际上自制教具是一种富有创造性的科技实践活动通过这种活动不仅能提高教学质量而且能激发学生的创
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《小学数学自制教具(学具)的研究与探讨》课题工作计划泰州实验学校数学课题组20112《小学数学自制教具(学具)的研究与探讨》于2009年9月正式立项2010年10月由市教育局聘请江苏省中小学实验教学研究中心专家正式开题为了切实开展课题实验促进数学课程资源建设和课程的个性化促进自主研创教具学具活动与课程教学的整合本课题组开展了相关工作和活动取得了一定的成效已经在江苏省中小学实验教学研究网课题网
自制教具技术作品名称:多功能支架作品制作人单位邮编:陕西省勉县实验小学 刘晋华 724200作品装置图 作品特点及用途特点:绑上自制小火箭利用反冲原理使小火箭在旋转支架上绕轴旋转让学生清楚地观看到反冲现象绑上条形磁铁可以演示同级相持异极相吸的现象取下垂直支架挂上反冲实验瓶可以演示水力反冲现象绑上连线的小球可以做摆2 用途:在教学研究《反冲》《磁铁》《摆
自制教具在农村小学体育教学中的运用自制教具(器材)顾名思义就是教师和学生利用简便易行的方法就地取材自己动手制作的教具(或器材)自制教具在教具中占有很重要的位置国际上通常把自制教具称之为无价或廉价教具教育发达国家教育界的人士非但不小觑廉价教具相反还相当推崇它并广为提倡许多关于廉价教具的国际研讨会都是作为教学原则和方法的学术活动来进行的然而在我国教具的研究却还处于探索阶段尤其在小学体育教学中应用的研究
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自制教具——简易计算器使用说明功能简介:此计算器之适用于小学阶段两位数以下乘法的计算可以通过转动旋钮调节所需要的数字进行计算其最大的有点就是可以将两位数拆分以加法的形式来计算较大的两位数的乘法简单易懂一学就会二使用方法:将教具放好先将教具上所有的数目调到零档在1的基础上转动白色旋钮调好自己所需数字(两个因子)调整好后用第一个因子的个位乘以第二个因子的十位将所得结果记入相应的格子用第一个因子的
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