总课题总课时第 2 课时课题观察物体(二) 课型授课日期月 日教学目标1使学生在实际拼搭活动中进一步学习利用实物或图形进行直观思考培养初步的空间想象和推理能力 2使学生在观察操作思考的过程中增强对空间与图形的兴趣逐步形成积极的数学学习情感 教学重点?培养初步的空间想象和推理能力教学难点?培养初步的空间想象和推理能力教学准备教学过程二次备课一复习: 1下面是用4个同样大小的正方体分
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级101授课教师王文好授课时间课题 观察物体二课型课时安排1课时教学目标 (三维目标)初步体会从不同的角度观察同一物体,观察到的结果一般不一样能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状初步感知局部与整体的关系教学重点初步感知从不同的方向观察同一物体,观察到的结果一般不同
2观察物体(二)一、选择题1.如图,这是由5个大小相同的小正方体摆成的立体图形,从上面看的图是( )A.B.C.D.2.有一个用正方体木块搭成的立体图形.从前面看是:从左面看是:要搭成这样的立体图形,至少要用( )个正方体木块.A.5块B.6块C.7块3、5个同样的正方体组合成一个图形,无论从哪个位置观察都至少能看到( )个正方形.A.1B.2C.3二、填空
2观察物体(二)一、选择题1.如图,这是由5个大小相同的小正方体摆成的立体图形,从上面看的图是( )A.B.C.D.2.有一个用正方体木块搭成的立体图形.从前面看是:从左面看是:要搭成这样的立体图形,至少要用( )个正方体木块.A.5块B.6块C.7块3、5个同样的正方体组合成一个图形,无论从哪个位置观察都至少能看到( )个正方形.A.1B.2C.3二、填空
2观察物体(二)一、选择题1.如图,这是由5个大小相同的小正方体摆成的立体图形,从上面看的图是( )A.B.C.D.2.有一个用正方体木块搭成的立体图形.从前面看是:从左面看是:要搭成这样的立体图形,至少要用( )个正方体木块.A.5块B.6块C.7块3、5个同样的正方体组合成一个图形,无论从哪个位置观察都至少能看到( )个正方形.A.1B.2C.3二、填空
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体从左面看从上面看从正面看 站在不同的位置观察这两个物体时看到的形状是不同的 从左面看从上面看从正面看1从右面看和从左面看是一样的吗2从后面看和从正面看是一样的吗思考:从右面看从左面看从右面看从后面看从后面看从正面看练一练下面三幅图分别是从什么方向看到的正面左面上面从上面看从正面看 1 最近皇上的两件宝物也被
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体(一)观察物体(2).xkb1一复习引入长方体正方体圆柱球小朋友们还记得这些立体图形吗今天我们继续研究有关立体图形的知识二探究新知(一)观察立体图形下面右边的三幅图分别是谁看到的小英小刚小强.xkb1(一)观察立体图形的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级怎样摆可看到这个面 等于180的角叫平角1.在正确的图形后面画2.下面的立体图形从上面看到的分别是什么图状连一连3.搭一搭填一填(1)从侧面看是图A的有( )(2)从侧面看是图B的有( )①④③②
服务师生方便老师贴近教学四年级 数学下册人教版课件PPT1 观察物体1.知识目标:通过观察、比较,体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。2.能力目标:积累数学活动经验,养成数学思考的习惯,发展空间观念。3.情感目标:在活动中培养学生学习数学的热情,养成良好的合作、交流的习惯。课件PPT学习目标学习重点:从不同位置观察同一物体的不同视图,发展学生的空间观念。教学难点:培养学生的观察能
观察物体(2)北京市东城区府学胡同小学吴建成第二单元 观察物体(二)一、复习导入二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知从不同的方向观察一个立体图形,所看到的形状是不同的。从不同的方向观察一个立体图形,看到的形状也可能是相同的二、探究新知二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报