找规律(二)总课时数: 授课时间: 教学目标1能根据图形排列的规律找出数字排列的规律2能按照规律画出后面若干个图形教具准备1小正方体三角形圆片小正方形若干2学生配套的学具教学过程一复习 ΔΟΔΟΔΟΔ(ΔΟ)★☆★☆★☆(◇◆)二新授教师:复习题中第1题同学们都选对了也说出了它的规律如果让你们继续往下摆一组你知道应该摆什么吗学生:因为一组里是一个Δ一个Ο所以只
教学内容:二年级下115页教学目标:1让学生通过观察猜测实验推理等活动发现图形的排列规律2使学生在教学活动中充分感受数学的价值知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识初步培养学生发现和欣赏美的意识增强学习数学的兴趣3通过教学活动培养学生的观察能力和逻辑推理能力初步发展学生的想象能力培养创新思维和创新意识教学重点:发现图形排列的规律培养学生的观察能力和逻辑推理能力以及学生的创新思维和创新意识教
第 七 单 元 教 材 分 析教学内容 找 规 律教学目标1使学生通过观察实验猜测推理等活动发现图形的排列规律2培养学生初步的观察推理能力3培养学生发现和欣赏数学美的意识 教学重点 学生学会找图形排列的规律 教学难点 通过实践活动找出事物的变化规律教学准备 多媒体 课时安排 约 3 课时
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找规律欢迎小朋友们参观我的小卧室看我自己设计的墙面和地面漂亮吗墙 面地 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面墙 面 地 面智慧闯关画一
教学课题人教版一年级下册第8889页(例1例3)课后做一做 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?知识与技能:⒈通过观察实验猜测推理等活动使学生初步认识最简单的图形排列的规律会根据规律指出下一个物体⒉培养学生初步的观察能力动手操作能力和推理能力过程与方法:⒈通过学生的观察动手操作探究等学习活动让学生经历发现规律创造规律的过程体验数学中的逻辑美⒉在教学过程中发展合理推理能力并合理清晰地阐述自
课题:找规律执教:林 妍指导老师:陈 岚教学内容:人教版数学一年级下册第8586页(例1例2及课后做一做) 教学目标:1.通过观察实验猜测推理等活动使学生发现图形或数字简单的排列规律理解规律的含义并能描述和表示规律同时会根据发现的规律进行推理确定后续图形或数字的排列 2.在教学过程中发展合理推理能力并合理清晰地阐述自己的观点 3.培养学生发现和欣赏数学美的意识教学重点:使学生通过观察实验猜测
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找 规 律李燕第一列 第二列 第三列 第四列第一行第二行第三行第四行数字下面的方格是什么颜色213★●☆○你会接着画吗我爱学数爱数我学数学爱我学我数爱哈哈这里的规律你知道吗
2找规律(二)-苏教版五年级下册数学教案第2课时 找规律(二) 教学内容:教科书第5758页例2试一试练一练练习十第3题 教学目标: 1使学生结合具体情境用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的次数的规律会根据平移次数推算把图形分别沿两个方向平移后该图形覆盖的总数并能解决简单的实际问题 2使学生主动经历自主探索和合作交流的过程体会有序列举和思考是解决问题的基本策略
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找规律欣 赏规 律 的 美 112112345610987返 回 返回1后面一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六一儿童节声音规 律 的 美欣 赏规 律 的 美欣 赏112112345610987春夏秋冬找一找身边有规律的事物小 结 一组事物依次不断重复的排列就是有规律的排列 黄红大黄黄黄蓝蓝蓝蓝红红红绿绿绿大大大小小小绿小 在我们的身边有许多有规律的事物在美化着我们的生活 可以从颜
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