《三峡》教学设计教师: 周文彬学 校: 湖北省应城市陈河中学授课年级: 七年级科 目: 语文教学目标知识与技能目标: 1.认读生字正确解释关键词语或句子整体感知文章内容大意反复朗读课文2.在反复阅读中学习善于抓住景物特点达到情景交融的方法3.引导学生展开联想和想象感受三峡壮美的景色过程与方法目标:1.在反复朗读中使学生受到美的熏陶激发灵性陶冶情操丰富文化积累情感
#
电子白板教学_电子白板绽放语文精彩语文课是一门重要的基础课其内容包罗万象纷繁复杂单凭教师讲授很难吸引学生《新课程标准》指出:语文课程应注重现代化科技手段的运用使学生在渗透和整合中开阔视野获得现代社会所需要的语文实践能力多媒体是信息时代的标志它集图象文字声音动画于一体以直观生动高效的特点多角度地调动起学生的兴趣情绪和注意力随着现代科学技术的飞速发展如今电子白板技术迅速地渗透到教育各个领域将
教学设计(运用电子白板教学)学校广德县桃州镇第四小学设计者孙瓛瓛学科(版本)人民教育出版社出版章节第八单元第30课学时第一学时年级二年级 教学目标1自主识记检测交流学生能认识蓝线内11个生字会写灾害两个字2在识字基础上正确流利地朗读课文知道文中我是水3精读一二两个自然段图文结合体会水的几种变化形态及课文用词准确教学重点难点以及措施1教学重点:识字写字体会水变化的几种形态2教学难点:体会用
《三峡的孩子爱三峡》教学设计(唱歌课)一教学目标1.学生能够用圆润而富有弹性的声音自豪的情感演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》从而激发他们对祖国大好河山的热爱之情2.通过学唱歌曲感受歌曲的音乐风格二教学重难点1.练习听唱模唱记忆歌曲的旋律唱好歌曲 2.感受歌曲的音乐风格对歌曲进行艺术处理三教材分析这是一首具有船工号子风格的歌曲羽调式由两个乐段构成每个乐段由一个乐句的衬词和两个乐句构成第一乐段开始的
电子白板环境下的中学语文阅读教学设计交互式电子白板是新兴教育技术的典型代表其强大的功能整合了传统黑板教学和多媒体技术之所长摒弃了黑板的少慢差脏和多媒体教室的固化死板让新技术运用于教学有了质的飞跃让信息技术与语文课程整合更富有智慧和生命活力? ? 二者整合的基础源自交互式电子白板强大的教学功能其关键却在于与新技术对应的教学设计著名的媒体技术专家克拉克曾说:是教学设计而不是用来传递教学的媒体决定了学习
《爱护动物》电子白板教学设计学科(版本)品德与生活章节第二单元(主题三)学校李家完小年级二年级设计者学时1教学目标1知道动物是人类的好朋友了解动物为人类作出的贡献知道怎样与动物相处怎样保护动物2培养学生珍爱生命热爱大自然的情感懂得不伤害动物自觉保护动物3初步培养学生收集整理对进行简单的汇总的能力并能把自己各个方面的能力得到展示教学重点难点以及措施教学重点:?了解动物对人类的重要性学会
《三峡》教学设计三峡导入:师问:同学们如果说叫你们选择一个旅游的地方的话你们会选择什么地方生回……著名的作家余秋雨当他的外国朋友问他中国哪个地方最值得观览由且只有一个地方他的回答是三峡三峡是长江三峡的简称它西起重庆市奉节的白帝城东至湖北省宜昌市的南津关长约208公里的江段穿越了的瞿塘峡巫峡西陵峡所以所谓的三峡即是瞿塘峡巫峡西陵峡总称三峡是万里长江的黄金河段是世界著名的峡谷和观光旅游胜地三峡因长江而
《三峡》教学设计【学习目标】了解及作品正确流畅地朗读课文达到熟读成诵.疏通文意感知文章内容 积累文言词语.在反复诵读中把握景物的特点品味语言感受三峡的自然风光美和的思想感情.【学习重点】熟读成诵积累文言词语.2.理解课文内容把握景物的特征体会文章的意境和的思想感情.【学习难点】品味语言展开联想体味作品意境和的思想感情.【教 法】诵读法 自主 合作 探究【教 具】多媒体课件【
《三峡》教学设计教材分析: 《三峡》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教材八年级上册的教学内容是第6单元第一篇课文本单元所选的诗文大都是我国古代文学作品中歌咏大自然的名篇.《三峡》是我国南北朝时期著名地理学家郦道元所作的一篇写景散文它以简洁凝练富有概括力的语言描绘了长江三峡四季风光之美抒发了对壮美山河的欣赏和赞叹之情学好这篇课文也是学好以后几篇文章的基础.我所教学的是第一课时.学情分析对于
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报