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农村小学大课间活动的实践与探索 自从市教育局要求全市中小学校开展大课间活动以来大课间活动像雨后春笋一样在莞邑大地蓬勃发展我校与其它学校一样认真贯彻教育局的精神校长亲自挂帅亲自督促及时制订实施大课间活动的方案大课间活动得到迅速开展学生的身体素质得到进一步增强精神面貌焕然一新但是发现有的学生对大课间活动出现厌倦不认真参加的情绪如果让这种不良现象发展下去就会导致大课间活动半途而废学生的身心健康就会
农村小学数学教学的实践探索与研究结题报告一实验背景随着科学技术的迅猛发展社会对人才的需求标准越来越高学校教育要适应知识经济时代对人才的需求就必须培养出既有较高知识水平又有丰富实践能力的人才但是传统的小学数学偏重于机械计算内容离学生生活太远离现实社会太远小学生又缺乏实践经验以致在数学的学习过程中缺乏事物的表象的有力支持解决生活中数学问题的能力较差而对这种现状我们认为有必要把培养学生将数学与实践联系起
农村小学教师校本培养的实践与探索内容摘要:新一轮的课程改革对教师提出新的要求要求每一名教师都成为行家里手然而工学矛盾学校外出培养的经费短缺等问题无形中成了农村小学教师专业发展的瓶颈我们在思索——如何开展扎实有效的校本培养活动让每一位教师不断获得专业化发展我们在行动——寻找校本培养的有效途径与策略让校本培养成为教师自我发展过程中不可缺失的阶梯近年来我们在抓教师从业素质的提高上强调教师专业化的自我发展
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《农村小学生活化作文的研究与实践》校本研修实施方案与计划校本课题名称 农村小学生活化作文的研究与实践主 持 人 彭小英张永兰 参与人员 王秀清宋占菊赵春兰韵文芳 立项时间 2010-10 = 1 CHINESENUM3 一课题研究指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要(试行)》《全日制义务教育小学语文课程标准》为指导以作文教学内容生活化研究作文训练方式生活化研究以及作文教学过程生
实践与探索 教学目标: 1学生在已有的一元二次方程的学习基础上能够对生活中的实际工资问题进行数学建模解决问题从而进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效数学模型 2让学生积极主动参与自主探究和合作交流并在其中体验发现问题提出问题及解决问题的全过程培养学生的数学应用能力 3学生感受数学的严谨性形成实事求是的态度及进行质疑和激发思考的习惯获得成功的体验和克服困难的经历增进应用数学的自
实践与探索窗体顶端一选择题1根据下列表格中二次函数的自变量与函数值的对应值判断方程(为常数)的一个解的范围是( ). B.C. D.2一学生推铅球铅球行进的高度y(m)与水平距离x(m)的函数关系式是则铅球落地的水平距离是( )A. B.3mC.10m D.12m3无论k为何实数时直线y2
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