班级: : 课题第三十六讲 等差数列基本概念及性质复习课课型复习课课时1课时学习目标理解等差数列的概念掌握等差数列的通项公式理解和掌握等差数列的性质培养学生观察归纳能力在学习过程中体会类比思想数形结合想特殊到一般的思想并加深认识学习重难点1等差数列的通项公式 2加深对等差数列性质的理解学生在以后的学习过程能从不同角度看
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.南 京 师 范 大 学 泰 州 学 院毕 业 论 文(设 计)(一二届)题 目: 等差数列的性质及其应用 院(系部): 数学科学与应用学院 专 业: 数学与应用数学
§34等差(比)数列性质及其应用复习导引 请归纳一下等差、等比数列的常用性质.1等差数列的性质复习导引 请归纳一下等差、等比数列的常用性质.复习导引 请归纳一下等差、等比数列的常用性质.主要方法 1.解决等差数列和等比数列的问题时,通常考虑两类方法:①基本量法:即运用条件转化为关于和的方程②巧妙运用等差数列和等比数列的性质,一般地运用性质可以化繁为简,减少运算量.2.深刻领会两类数列的性质,弄清通
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等差数列性质1已知数列中若则此数列的第项是 2等差数列的前项和为若则等于 3在等差数列中与是方程的两根则为 4等差数列共有项所有奇数项之和为132所有偶数项之和为120则等于 5在和之间插入个实数使它们与组成等差数列则此数列的公差为 6首相为-24的等差数列从第10项起开始为正数则公差的取值范围
等差等比数列对比学习 --- Cricket 等 差 数 列 ( n∈N)等 比 数 列 ( n∈N)递 推 公 式: an - an-1 = d (n≥2)通 项 公 式: an = a1 (n-1) · d (证明方法:叠加法) 递推公式:eq f(anan-1) = q (n≥2) 通项公式: an = a1 · qn-1 (证明:叠乘法)等
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等差数列的性质知识回顾等差数列 【说明】AAA①数列{ an }为等差数列?an+1-an=d或an+1=an+dd=an+1-an②公差是 唯一 的常数。an=a1+(n-1)d③ -12,____,0二、等差数列的性质:1、等差中项在下列两数之间插入一个什么数,使三数成等差数列。它和前后两数之间有什么关系?① 2,_____, 4② -1,____, 53-62等差中项的定义:如果a,A,b成
节次课题等差数列等比数列的性质及应用第 教时教学目标熟练掌握等差(比)数列的基本公式和一些重要性质并能灵活运用性质解决有关的问题培养对知识的转化和应用能力.总第 教时月 日难点重点等差(比)数列的性质的应用.教后小结等差(比)数列的性质讲解时注意推导过程作业数学之友练习册教学过程:(一)主要知识:有关等差等比数列的结论1.等差数列的任意连续项的和构成的数列仍为等差数列.2.等差数列中
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