单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例与反比例的意义天津市实验小学赵琨易错易混题(一)1瓷砖面积一定 砖的块数和铺地面积.铺地面积÷砖的块数=瓷砖的 面积(一定)正比例天津市实验小学2铺地面积一定每块砖的面积和所需块数.每块
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例与反比例 两种( )的量一种量( )另一种量也随着( )如果这两种量中相对应的两个数的( )一定这两种量就叫做成正比例的量它们的关系叫做( )相关联变化变化比值正比例关系yxk(一定)正比例
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例与反比例的意义天津市实验小学赵琨易错易混题(一)1瓷砖面积一定 砖的块数和铺地面积.铺地面积÷砖的块数=瓷砖的 面积(一定)正比例天津市实验小学2铺地面积一定每块砖的面积和所需块数.每块
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正反比例的意义教学目标 1.使学生理解正反比例的意义能够初步判断两种相关联的量是否成比例成什么比例. 2.通过观察比较归纳提高学生综合概括推理的能力. 3.渗透辩证唯物主义的观点进行运用变化观点的启蒙教育. 教学重点 理解正反比例的意义掌握正反比例的变化的规律. 教学难点 理解正反比例的意义掌握正反比例的变化的规律. 教学过程 一导入新课 (一)昨天老师买了一些苹果吃了一
正比例和反比例的意义1教学例1:出示:一列火车1小时行驶90千米2小时行驶180千米3小时行驶270千米4小时行驶360千米5小时行驶450千米6小时行驶540千米7小时行驶630千米8小时行驶720千米……(1)出示下表填表一列火车行驶的时间和路程时间路程填表思考:在填表中你发现了什么时间变化路程也随着变化我们就说时间和路程是两个相关联的量(板书:两种相关联的量)根据计算你发现了什么相对应
教 学 设 计题 目三比例——正比例和反比例的意义总课时4学 校丰岗教 者乔志伟年 级六年学 科数学设计来源网络书刊教学时间2011年 月 日— 月 日教材分析 本节内容包括成正比例的量和成反比例的量两个部分是在比和比例的基础上进行教学的着重使学生理解正比例和反比例的意义并能应用它们解决一些含正反比例关系的问题学情分析学生已经掌握了比的相关知识而比例是在比的
编写者郑永明执教者第 1 教时教学内容正比例和反比例的意义设计理念1组织引导培养学生多种能力2联系实际感悟数学课时教学目标1使学生理解正比例的意义能根据正比例的意义判断是不是成正比例2培养学生概括能力和分析判断能力3培养学生用发展变化的观点来分析问题的能力教学重点成正比例的量的特征及其判断方法教学难点理解两个变量之间的比例关系发现思考两种相关联的量的变化规律教学资源修改意见教学过程 教学
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