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• 减法的认识.doc

  减法的认识　　【教学目标】　　1．通过操作演示使学生知道减法的含义能正确读出减法算式使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决　　2通过学生操作表述培养学生动手操作能力语言表达能力培养学生初步的数学交流意识　　3．使学生积极主动地参与数学活动获得成功的体验增强自信心　　【教学重难点】知道减法的含义　　【教学过程】　　一复习旧知　　1．按顺序填数　　（? ）? 3? （? ）? 5　　2．听算式说

• 减法的认识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 减法的认识

• 5.2.1减法的认识.docx

  5.2.1 减法的认识1.看算式算一算5－3( )4－2( )5－4( )2.看图算一算( )－( )( )( )－( )( )3.看图选择相应的算式A.3－1B.4－1C.41【答案】 2 2 15-2=3 4-3=1B

• 3.10_认识减法.doc

  认识减法一、填空。1 拿走一部分，求剩下是多少，用（）计算。。2 这个符号“-”叫()，表示把去掉。二、说一说算式表示的意思。三、根据下图列出一道减法算式，并说一说算式表示的意思。－ ＝答案：一、1、减法 2、减号二、3只纸鹤拿走1只剩2只三、4－3＝1 或 4－1＝34个苹果掉了3个剩1个或4个苹果有1个没掉，掉了3个

• 0的认识及加减法.doc

  课题：0的认识及加减法教学内容：教科书第29页0的认识及加减法和练习四的第12题教教学目标： 　　1 学生初步知道 0 的含义会读会写数字 0 初步学会计算有关 0 的加减法 　　2 学生通过观察思考讨论探索等学习活动能提高自主学习的意识和发现简单规律的能力 　　3 在教师的鼓励和帮助下学生能对身边与数学有关的事物产生好奇和兴趣在认识 0 的情景中体验知识与生活的密切联系在探索研究

• 0的认识和加减法.doc

  0的认识和加减法教学目标1.通过观察和实践活动使同学们知道0的几种含义：没有的含义和起点的含义2.使同学们初步学会计算有关0的加减法3.培养同学们的想像力合作探究能力教学重点0的含义是没有和起点教学难点0的加减法多媒体和硬币师：小猴子最喜欢吃桃子了猴妈妈有事情出去了看看他给小猴留了几个桃子生：2个桃子师：2个桃子用数字几表示生：用数字2表示师：有2个桃子小猴看着那个桃子垂涎欲滴就拿起一个桃子

• 989的认识和加减法.doc

  新启典同步教育新启典同步教育 每节课的练习【第三课时】8、9的认识和加减法⒈下图一共有（）个小动物。从左往右数，在第（）个，在第（）个。从右往左数，在第（）个。分析与解：依次数一数，一共有9个小动物。从左往右数，也就是从开始往后数。在第8个，在第5个。从右往左数，就是从开始往前数，在第9个。⒉ 画耳朵，该给谁画呢？答案：⒊ 分一分，合一合。答案：93826⒋ 看图写算式。答案：972－927－5－83853－385＋＋5835－83484＋9＋45

• 867的认识和加减法.doc

  中小学教学资源：中小学教学资源： 每节课的练习【第一课时】6、7的认识和加减法⒈ 填空。▲▲▲▲●▲★▲▲图上一共有（ 7 ）个▲。★在左起第（ 7 ）个。在右起第（ 5 ）个。⒉ 小明有6只气球，分别拿在两只手上，可以怎样拿？小芳有7只气球，分别拿在两只手上，可以怎样拿？谁的气球多？多多少？小明左手：1、2、3、4、5右手：5、4、3、2、1小芳左手：1、2、3、4、5、6右手：6、5、4、3

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