单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级结构上内容上情感上技巧上1开 头:统领全文提纲挈领引出下文为后文做铺垫开门见山直入主题提出问题引人注意欲扬先抑渲染气氛(记叙文小说)埋下伏笔(记叙文小说)设置悬念(小说)总领下文2过 渡: 承上启下由叙述转向议论由写景转向抒情由正面到反面由……到……层层深入总领下文总结上文……3结 尾:卒章显志总结全文言有尽而意无穷回味深长戛
写景抒情散文专题复习之(表达阅读感悟)教学目标:了解写景抒情散文中表达阅读感悟题的基本类型学会写景抒情散文中表达阅读感悟题的答题关键点及其技巧能根据题目的要求合理组织语言教学重点:学会写景抒情散文中表达阅读感悟题的答题关键点及其技巧教学难点:组织语言通顺流畅切中要点并层次分明教学过程:内容描述谈阅读感受题是散文阅读的热门考题可分为:(1)对形貌工具(2)对人物情感(3)品味富有体现力的语言(
写景散文秋雨深 t _blank 夜我听到了秋 _ t _blank 雨敲打窗户的声音这声音如此熟悉熟悉得仿佛就在身旁一刻也不曾离开但它明明刚刚到来我甚至听到了它急切的喘息伴随着阵阵秋风扫落一地的黄叶窗外夜灯昏黄只听得秋雨的声音 t _blank 孤独而 t _blank 寂寞十月的深秋 t _blank 黑夜冷寂唯有不期而至的秋雨细数着飘逝的分分秒秒洒落满地
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写景抒情散文阅读练习抒情散文一般以写景状物为主要内容常常采用借景(托物)抒情的表现手法来传情达意阅读这类文章只需要掌握一定的术语知识(如借景抒情直抒胸臆等表现手法线索文眼等基础知识)结合对文题画面主题语言的理解与感悟就一定能有效地突破难点实现阅读能力的飞跃初读文章很难明白想告诉我们些什么我们很自然会联想到宗璞的写景抒情散文《紫藤萝瀑布》只有读过两遍甚至三遍以后才能体会出文章的意思来因此阅
写景抒情作文课 题作文——写景抒情授课教师学习目标重点1为进一步提升学生的人文品位养成学生与自然良好的和谐关系2拓宽学生写作面提高作文水平以更好的适应高考1写足景物2扣话题 3由实转虚难点由实转虚教与学的过程 研讨学习教法学法一【教学设想】1先让学生理解学习写写景抒情散文的意义讲清楚写景抒情散文的特点2找几篇不同类型的写景
四年级上册写景语段的复习浩浩荡荡的钱塘江大潮神奇壮丽的雅鲁藏布大峡谷枝叶茂盛的“鸟的天堂”景色优美的鸟的天堂变化多端的火烧云气魄雄伟的长城风景秀丽的颐和园规模宏大的秦兵马俑景色宜人的保国寺浩浩荡荡的钱塘江大潮神奇壮丽的雅鲁藏布大峡谷景色优美的鸟的天堂变化多端的火烧云气魄雄伟的长城风景秀丽的颐和园规模宏大的秦兵马俑景色宜人的保国寺《观潮》 那条白线很快地向我们移来……《鸟的天堂》 榕树正在茂盛的时期
知识清点分析综合(C级)一命题理念1强调以学生为本2强调能力立意3强调应用性4增强探究性5注重综合性6坚持教育性7体现时代性㈡ 意境深邃注重表现的生活感受抒情性强情感真挚 借助想象与联想由此及彼由浅入深由实而虚依次写来可以融情于景寄情于事寓情于物托物言志表达的真情实感实现物我的统一展现出更深远的思想使读者领会更深的道理㈢ 语言优美凝练富于文采 所谓优美就是指散文
文本示例:(哲思类)衬托以描述的环境气氛等烘托主体人事物凸显中心表达强烈感情铺垫为主要人物出场或主要事件发生进行的环境情绪气氛等描写的造势对比在两种互相对立事物的比较中突出主体凸显正面使形象鲜明象征把抽象的事理表现为具体的可感知的形象还可使要表达的意思含蓄深刻 例文: 07年高考广东卷《泥泞》 变体考题示例【09年全国2卷《岳桦》(任林举)】16.坚信岳桦与白桦是迥然不同的他的主要理由是什么请
主备人:赵蕾 把关人:振华中学语文组 2012年3月 7 日教案序号课时1课型复习课 题模山范水抒情写意——《三峡》《与朱元思书》《答谢中书书》复习教学目标:1.识记文言文基本知识点2.掌握模山范水的写作手法提高审美情趣3.中考链接培养学生课外文言文的阅读能力重点难点1.识记文言文基本知识点2.文言知识迁移培养学生课外文言阅读能力教学过程教材处理 反思拾遗一导入
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