5以内的减法④
人教版一年级数学《5以内的减法》教学设计教学目标:1.使学生初步了解减法的含义认识减号会读减法算式2.能用数的组成正确的口算5以内减法并会在减法的算式后面填写得数教学重点难点:认识减法的意义正确地读减法算式教具准备:小棒挂图口算卡片教学过程:一温故而知新1复习旧知请学生左手拿1根小棒右手拿2根小棒做出合并动作后说出共有3根小棒最后列出算式(123)2引出课题教师:如果从3根小棒里拿走2根小棒还剩下
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人教版一年级数学上册第三单元第六课时教学内容:35的减法课本25页到26页教材分析:学生在入学之前事实上已经初步感知加减法的意义并且能口算5以内的加减法但是学生之间选择的口算方法速度等都因人而异本节以不同想法展示算法的多样化让不同学生感受适合自己的方法体现尊重学生的思考方法在前面的5课时已经认识了15并且学习了加法这节课的重点是让学生了解数与数的减法运算运用数学来表示生活中的事物并进行交流教学目标
5以内的加减法素质教学目标:知识与能力:认识号会读加法算式会根据直观图计算5以内的加法过程与方法:通过熟悉的情景和操作活动体会加法的意义经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程情感态度与价值观:激发学生学习计算的兴趣教学重点难点:会根据直观图计算5以内的加法是本课教学重点初步体会加法的意义是本课教学难点课前准备:1.学具每人准备红黄蓝圆片各5个2.小组剪纸活动(每小组2—3人)做红花黄花教学过程:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy五100以内的加法和减法(一)小括号绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy34=30 ( )3元=( )角练习题:绿色圃中小学教育网:.lspjy知道: 小括号的作用绿色
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的退位减法十几减9十几减几看图提问题原有15个球的还剩6个我卖了几个呢几个风车几条字谜老师的左手有几个球右手有几个球......还可以提出什么问题呢有12个风车如果拿走9个还剩几个呢你有什么其它的解决方法吗例1一 想加法算减法93=1212- 9=3二 破十法10个2个10- 9=112=312-9=3三 连减法12-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一年级 黄凤英 5以内数的加减法快速抢答5可以分成2和( )3可以分成( )和21和3组成 ( )( )可以分成2和21和( )组成24和1组成 ( )34415121=3加号读作:2加1等于332=5312=431=413=422= 1想想做做一填填541=321=312=2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十 总复习(二)100以内的加法和减法蒋洪武20以内的退位减法两位数加一位数两位数减一位数两位数加减整十数100以内的加法和减法口算18100以内的加法和减法253=258=1两位数加一位数2833253=28不进位加法258=3 进位加法3445=782=49802两位数减一位数47-5=47-9=4247-5=42
5以内数的加减法(一)【教学内容】教材第1718页的例1例2例3及活动【教学目标】1.理解加法的含义体会数的组成与加法的联系认识加号加法算式探索5以内数的加法的计算方法体会算法的多样化会计算5以内数的加法从不同的角度列算式初步体会交换加数的位置结果不变的规律2.培养学生的多向思维能力在探索的过程中获得成功体验坚定学好数学的信心【教学重难点】理解加法的含义掌握加法的计算方法【教学准备】教师
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