第二单元 我们周围的空气课题1 空 气一空气是由什么组成的 思考:你能用一个简单的实验或列举实例说明空气确实存在吗法国化学家 证明空气主要是由 和 组成的实验探究2-1:空气中氧气含量的测定现象: 文字表达式: 思考:拉瓦锡通过实验证明氧气约占空气体积的五分之一而在实验
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题 目第二单元 我们周围的空气课题2 氧气总课时1学 校星火一中教 者年 级九学 科化学设计来源自我设计教学时间教材分析本节课主要介绍氧气的性质是学生初步了解物质间的转变从而为学习化学变化化学反应氧化反应等知识打下基础也激发了学生对学习氧气的制法的迫切愿望因此本节课起到承前启后的作用学情分析这节课是学生认识具体物质及其变化规律的开始而学生之前并没有接触过类似的知识因此学习起来
《我们周围的空气》复习【学习目标】1.了解氧气的常见性质及用途掌握氧气的实验室制法2.了解物质的简单分类3.进一步认识化合反应分解反应氧化反应【活动方案】活动一小结氧气的常见性质实验室制法及用途物理性质化学性质123实验室制法反应原理实验装置收集方法注意事项用途1.下列化学现象的描述正确的是 ( )A.把盛有红磷的燃烧匙伸
单元检测题一选择题:1.(11烟台市)下列关于氧气的说法中错误的是 (A)工业上可以利用分离液态空气法制氧气 (B)氧气可以支持燃烧说明氧气具有可燃性 (C)氧气供给呼吸它和体内物质反应释放能量维持生命活动(D)夏天鱼池内开启增氧泵是因为温度升高氧气在水中溶解量减少2.(11福州市)下列说法不符合节能减排低碳生活 理念的是A.大量植树造林禁止乱砍滥伐 B.大量使用一次
学习目标 1.通过对测定空气中氧气的含量实验的操作观察分析了解空气的组成 2.初步学习科学实验的方法进行观察记录并初步学习分析实验现象 3.保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲发展学生学习化学的兴趣【引入新课】:如何证明空气的存在(利用家里的物品试一试)【化学史实】拉瓦锡的定量实验 课本P26图2-2【思考与讨论】1.为什么容器中空气的体积会减少想一想:是利用什么原理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 我们周围的空气氧气空气成分存在污染性质用途物理性质化学性质工业制法实验室制法供给呼吸支持燃烧一空气1:空气的组成空气的成分按体积计算大约是:氮气(N2)78氧气(O2)21稀有气体0.94二氧化碳(CO2)0.03其他气体和杂质0.03空气中
第二单元 我们周围的空气 导学案 朱霖课题1 空气学习目标1通过对测定空气中氧气的含量实验操作观察分析了解空气的组成2通过对空气氧气的比较了解混合物和纯净物的概念3知道空气各成分的用途指导空气污染和防治方法课前预习(阅读书26---27页自主地把本节内容基本知识概念
第二单元 我们周围的空气复习学案(一)空气与氧气考点1 空气的主要成分以及各成分的体积分数正常的空气成分按体积分数计算是:氮气(N2)占78.08氧气(O2)占20.95稀有气体占0.94(氦He氖Ne氩Ar氪Kr氙Xe氡Rn等)二氧化碳(C02)占0.03还有其他气体和杂质如:臭氧(O3)氧化氮(NO)二氧化氮(NO2)水蒸气考点2 各成分的重要性质氮气:无色无味难溶于水制备硝酸氮肥等化学性质不
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