浅谈小学英语教学中的文化意识培养靖江市城南办事处中心小学 周锐 13615173260【摘要】本文从三个方面就小学英语教学中如何渗透文化意识提出了自己的看法如在学习餐具时引入西餐的餐具摆放在教学食物单词时比较中西方饮食习惯差异等【关键词】跨文化意识 文化意识培养语言与文化是密不可分的语言作为文化的一个重要组成部分是文化的反映外语教学中文化是指所学语言国家的历史地理风土人情传统习俗生活方式文学艺术行
小学英语教学跨文化意识的培养2001年教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《英语课程标准》)中明确指出:基础教育阶段英语教学的任务是帮助学生了解世界和中西方文化的差异拓展视野培养爱国主义精神形成健康的人生观为他们的终身学习和发展打下良好的基础可见在小学英语教学中注重培养学生的跨文化意识有利于培养学生的综合语言运用能力从而为更好地达到国际间的相互了解和信息的交流
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英语教学中文化意识培养2011-04-22 08:24 教育在迎接知识与经济挑战的今天起着至关重要的作用随着社会生活的信息化和经济全球化在21世纪地球村时代语言是文化的重要传播媒介它是一种工具更是人们赖以生存的重要工具之一在当今社会能够掌握一门或几门外语对于人们的就业与社会的发展产生着深远影响而掌握英语则成为当今各国的首选为了使我们的青少年儿童尽快的适应国际社会环境发展语言能力英语教育成
英语教学中跨文化意识的培养论文摘要:跨文化交际(interculturamunication)是指本族语者与非本族语者之间的交际也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际由于不同的民族所处的生态物质社会及宗教等环境不同因而各自的语言环境产生了不同的语言习惯社会文化风土人情等语境因素不同文化背景造成人们说话方式或习惯不同在交流中人们总喜欢用自己的说话方式来解释对方的话语这就可能对对方
浅析小学英语教学中学生跨文化意识的培养 付庄中心小学 李辉上课的时候我们会接触到这样的例子在英语中当别人夸赞你漂亮的时候应该说Thank you而不是中国人习惯说的哪里哪里很多学生习惯用中国人的思维去进行交际而不理解语言中所蕴涵的文化差异拉多(Lado1964)在《语言教学: 科学的方法》一书中指出:我们不掌握文化背景就不可
中学英语教学论文初中生英语文化意识的培养 文化教学对语言教学的影响一直是外语界普遍关心的一个问题笔者长期从事初中英语教学经过为期20周的教学实验根据实验数据和其他调研认为系统有效的文化教学能够增强学生的文化意识提高学生文化的敏感性激发学生的学习兴趣 1 文化与外语教学的关系 人类用语言创造了文化文化反过来又促进人类社会的发展同时也丰富了语言的表达方式20世纪60年代中期随着国
在英语教学中培养学生的跨文化意识韩城市新城一中 王建莉新课标明确指出:基础英语教学是……帮助学生了解世界和中西方文化的差异拓展视野培养爱国主义精神形成健康的人生观为他们的终身学习和发展打下良好的基础所以英语教学的目的之一是培养学生运用英语的能力其中就包括必须了解所学语言国家的文化背景充分注意到各民族国家之间的文化差异理解容忍和尊重所学语言国家的文化和风俗习惯英语教学只有完成这一任务才能真正
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