在高中生物教学中渗透 生殖教育中卫市中宁县中宁中学(755100)王振环摘要 在相对传统的中国教育中生殖教育是比较落后的在人们的观念中是了解这部分的知识是面对3X的高考模式 :
在生物教学中渗透生命教育单位:西乡县骆家坝初级中学 关键词:生命教育 生物教学 渗透人类面临严峻的环境问题环境问题已严重影响到人类的生存和可持续发展环境中的动植物乃至微生物都是有生命的人类要保护环境也必须保护动植物在今天的校园里大力开展食品卫生安全教育和人身安全教育其实质就是强调的是以人为本的理念使学生健康成长也是实施素质教育和环保的要求为此在生物教学中渗透生命
数学模型在高中生物教学中的渗透许昌实验中学 万沛沛【摘要】生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门科学用模型来描述生命现象模拟生命规律有助于学生从总体上去认识生命的原貌把握生命的本质特征因此在实际教学中教师能较好地结合课本上数学模型的讲解有目的的进行数学模型的构建分析重建以及与其他模型的转换这样就有利于培养学生透过现象揭示本质的洞察能力同时通过科学与数学的整合有利于培养学生灵
在初中生物教学中渗透环保教育摘 要:保护我们的家园——地球爱护地球就是爱护我们人类给我们寻找一个清洁的地球保护环境人人有责……这些带有全球性的呼吁和警告性的呐喊在告诉我们环保教育已迫在眉睫是的自然界是人类唯一的生存空间在生态环境遭到严重破坏的今天人类更加清醒的认识到:人类必须与自然界和谐相处才能和谐发展地球只有一个地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题环境保护问题已越来越为世界
高中生物教学中的德育渗透(2011-2012学年度第二学期)德育就是教师有目的地培养学生品德的活动新的课程标准把德育放在十分重要的地位因此德育工作是学校管理教育教学的重要内容不少教育工认为学生良好思想品德的形成依赖于政治课和班会课而忽略了学科中的德育渗透其实是学校教学活动的主要场所在这里不仅能完成学科知识的传授也能结合相关的学科知识对学生进行德育渗透使德育工作达到事半功倍效果一挖掘资
浅谈如何在高中生物教学中渗透德育教育中学生是新世纪的一代肩负着建设社会主义现代化的重任他们的健康成长将直接关系到未来的人生德育就是教师有目的地培养学生品德的活对学生进行德育教育是中学生物教师的一项重要工作生物学是反映生命的发生发展生命现象和生命活动规律的一门科学当然也必须重视德育教育在生物学科教学中渗透德育是提高学生思想道德品质的主渠道下面谈谈在生物学科中进行德育渗透的心得体会 一认真
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综合实践活动中研究性学习在初中生物教学中的渗透研究性学习作为培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径成为当今国内外基础教育改革的热点和亮点在我校研究性学习作为高中的一门课程开展得如火如荼对于初中生来说有限的能力和知识储量使得开展研究性学习困难比较大但是在某些教学环节适当渗透研究性学习的思想和方法对于开发学生的创造潜能提高学生的科学素质是大有裨益的为此我在教学中进行了以下尝试一形式多样的活动课敲开研
浅谈高中生物教学中渗透学法指导摘要:?本文简述了在高中生物教学中从预习教学课后复习练习巩固总结等方面对学生做好学法指导旨在提高学生的学习效率提升能力关键词:高中生物学法指导高中生物是一门基础学科实验性很强与我们的生活联系十分紧密具有很强的趣味性和实用性但是在生物学科的教学中重教轻学现象还很严重教师只顾埋头教书而不去指导学生如何学习有许多学生因为学习方法不当甚至把生物当作是理科中的文科做题较少死
在高中生物教学渗透生态环境保护意识中学在整个义务教育环节里是培养人才的重点时期能让青少年认识环境热爱环境保护环境这些给青少年在思想行为上带来的意义尤为显著教师面对中学生物学教学需针对性地渗透环境保护教育这样既能给学生的生物学习带来乐趣又能为保护环境美化家园带来方便那么如何在教育教学过程中渗透环保意识呢这需要我们采用一定的教学方法循序渐进的进行?首先我根据教材的内容加强环保意识的渗透日常备
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