《. 应用二元一次方程组——鸡兔同笼》教学设计一学情分析:学生已能熟练掌握解二元一次方程组并能用方程思想解决实际问题初中二年级的学生正处于少年期已具备了初步的抽象概括和分析问题解决问题能力要培养他们敢于面对挑战和勇于克服困难的意志.鼓励他们大胆尝试敢于发表自己的看法以从中获得成功的体验激发学习激情.二教学任务分析:1在具体问题的解决过程中提高学生的解二元一次方程组的技能2使学生掌握运用方程组
《教材解读》配赠资源 版权所有5.3应用二元一次方程组—鸡兔同笼学习目标:能找出实际问题中的等量关系列出二元一次方程组解决简单的实际问题学习重点:将题目中的等量关系进行转化列出二元一次方程组预习案课前导学:1.?回忆列一元一次方程解应用题时的常用步骤:___________________________________2.二元一次方程组的解法有:___________________
《教材解读》配赠资源 版权所有 应用二元一次方程组—鸡兔同笼 一填空题1.已知甲库存粮x吨乙库存粮y吨.若从甲库调出10吨给乙库乙库的存粮数是甲库存粮数的2倍则以上用等式表示为_______.2.兄弟两人弟弟五年后的年龄与哥哥五年前的年龄相等3年后兄弟两人的年龄和是他们年龄之差的3倍则兄弟两人今年的岁数分别是________.3.两抵相距300千米一艘船航行与两地之间.若顺流需15
《教材解读》配赠资源 版权所有 5.3 应用二元一次方程组—鸡兔同笼1.宜昌至万县的游船可游览三峡全程由万县开往宜昌(顺水)时每小时行20千米由宜昌开往万县(逆水)时每小时行16千米求游船在静水中的速度和水速.2.AB两地开行便民列车中途停在C站一次该车实行车上售票全程(从A到B)票价6元半程(A到C或C到B)票价3元某日某节车厢列车员共售出车票120张共收票款645元问该车厢售出
《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE 应用二元一次方程组—鸡兔同笼1.一些2分与5分的硬币共299分其中2分的个数是5分个数的4倍5分的有________个.A22 B23 C24 D252.某人领得工资240元有2元5元10元三种人民币共50张其中2元和5元的张数一样多那么10元的有________张.A8 B9 C10 D123买一些4分8分1角的
应用二元一次方程组——鸡兔同笼1.列方程组解应用题的基本思想列方程组解应用题是把未知转化成已知的重要方法.它的关键是把已知量和未知量联系起来找出题目中的等量关系.一般来说有几个未知量就必须列出几个方程所列方程必须满足:(1)方程两边表示的是同类量(2)同类量的单位要统一(3)方程两边的数值要相等.列二元一次方程组解应用题必须找出两个等量关系列出两个方程.【例1】 甲乙隔河放牧羊两人互相问数量
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中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 应用二元一次方程组-鸡兔同笼一、教学目标1使学生初步掌握列二元一次方程组解应用题2通过将实际问题转化成纯数学问题的应用训练,培养学生分析问题、解决问题的能力3、通过对祖国文明史的了解,培养学生爱国主义精神,树立为中华崛起而学习的信心二、重点根据等量关系列二元一次方程组解应用题三、难点根据题意找出
《教材解读》配赠资源 版权所有 应用二元一次方程组—鸡兔同笼一目标导航知识目标:通过对实际问题的分析使学生进一步体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型初步掌握列二元一次方程组解应用题.能力目标:通过将实际问题转化成纯数学问题的应用训练培养学生分析问题解决问题的能力体会二元一次方程组的应用价值感受数学文化.二基础过关1.某校课外小组的学生准备分组外出活动若每组7人则余下3人若每组8人
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